电影教师(校对)第263部分在线阅读

　　从屈原到韩非，从司马迁到班固，从嵇康到陶潜，从李杜到八大家，从辛弃疾到方孝孺，从王夫之到龚自珍，从梅兰芳到焦菊隐，他们缔造了这个民族的文化土壤，撑起了这个民族的文化脊梁。
　　这样的气度与风骨在很多知名的大导演身上都看不到，可现在却在张然这个年轻人身上看到了！
　　贾乃亮被张然叫了过去，站在舞台中间，开始按照晨功的内容开始进行呼吸练习。
　　张然在旁边介绍道：“这种胸腹联合呼吸是中国京剧的练气法。格洛托夫斯基在他的著作中记录了三种联合呼吸的练习方法，第一种来自于欧洲古典戏剧，第二种是源自于印度瑜伽，第三种则是来自于中国京剧。格洛托夫斯基认为这三种方法中最有效的是中国京剧的练气法，也就是我们现在采用的呼吸法！”
　　铃木学派的训练法是一套极为重视演员身体性的表演体系，强化呼吸、重心的控制，以及燃烧全部的能量，也就是说呼吸在这个体系中特别重要。因此当日本大学的老师看到贾乃亮所展示的呼吸、已经发声练习后都暗暗点头，这种训练确实很有效。
　　沼田宪平学过斯特拉训练法，知道这种呼吸训练方法不是斯特拉学派的，张然没有说谎。
　　等贾乃亮演示完毕后，张然又将郭珍叫了过来：“小迷糊，给在场的老师展示一下我们的形体训练方法！”
　　郭珍站在舞台中间，向在场的观众鞠了一躬，一只脚向前上一步，另一只脚迅速跟上双交并拢。一只手从上至下做盖掌，另一只手从下至上做穿掌，在半脚尖上做向左360度的转动；紧接着是一个下腰拧身的动作，然后以一个踏步蹲结束，这是燕子穿林。接下来，她又展示了云肩转腰、云手采莲在内的几个动作。
　　日本大学的师生都看呆了，没想到张然他们的形体训练看起来既轻盈又潇洒，韵味十足，就像舞蹈一样，给人一种强烈的美感。
　　张然对舞蹈认知有限，又比较忙，形体主要是李心悦在盯。她向在场的来宾解释道：“这些动作主要源自中国古典舞，而中国古典舞是从中国戏曲表演中提取舞蹈素材，借鉴中国武术进行了研究、整理、提炼，并参考芭蕾训练方法等，建立的一套舞蹈体系。我们之所以采取这种训练方法，主要是想通过人物的自我行动，进入人物的心理状态。”
　　在场的日本表演教师没觉得这话有什么，但沼田宪平学过斯特拉技术，失声叫道：“通过人物的自我行动进入人物的心理状态？斯坦尼第三阶段！”
　　陈刚也是一震，转头望着陈建峰：“斯坦尼第三阶段，你们研究出形体动作方法了？”
　　陈建峰轻轻摇头：“从焦菊隐到张然的老师，无数人耗尽一生心血都没有成功，哪有那么容易研究出来。不过张然他们在总结前人的基础上有了一些发现，但能不能成还很难说！”
　　中戏的人平常总爱说北电一点学术氛围也没有，怎么也没想到北电在斯坦尼第三阶段有所发现了，如果真的成功了，那么北电在表演理论上将超越中戏。陈刚看向张然的目光带着惊惧，这小子简直是个怪物！
　　等郭珍演示完毕，张然让她下台休息，然后看向沼田宪平，微笑道：“沼田先生，看到了吗？这就是属于我们中国的演员训练方法！”
　　沼田宪平脸色一阵红一阵白：“你这些形体动作到底什么效果谁也不知道，如果你们的这种训练真的有效，那么学生的实力一定超强。不如我们比一比，你敢吗？”
　　影视院校间交流切磋是很正常的，日本大学和中戏就没少切磋。沼田宪平之所以不敢找中戏发难，就是以往的切磋中，他们始终处于下风。
　　现在沼田宪平提出要进行比赛，在场众人并不觉得奇怪。
　　不过日本大学来的是精挑细选的精英，而张然他们只是一个班。这等于是一个班对抗一所学校，完全是不公平的。沼田宪平也知道这一点，所以他才说“你敢吗”，就想激张然跟日本大学比。
　　如果是其他班级的老师肯定会拒绝，要是输了，丢的是整个北电的脸，但张然对自己的学生有极强的信心：“怎么比？”
　　沼田宪平露出奸计得逞的笑容：“演员讲究声、台、形、表，那么我们就比声、台、形、表。如若我们输了，那说明你们不但在学生训练方面领先，而且在教育理念方面也遥遥领先。我们同意将教育研究中心放在中国。”说着，他看向中戏和韩国中央大学的代表：“如果我们赢了，希望贵校同意将亚洲教育研究中心放在我们日本大学！”
　　中戏的陈刚直接跳了起来：“那不行，北电在表演上不如我们中戏，怎么能用他们的输赢代表我们中戏。”
　　韩国中央大学在三所大学中实力最弱，这事反正轮不到他们头上。放中国，放日本对他们来说都是一回事：“可以，如果北电赢了，就将教育研究中心放在中国，要是日本大学赢了，就放在日本。”
　　陈刚脸顿时就绿了，这群该死的棒子！
　　听到这番对话，张然明白沼田宪平挑衅就是冲着戏剧教育研究中心来的。想到自己一番辛苦，却给中戏作嫁衣，张然心里很不爽：“那不行，如果北电赢了，教育中心放我们北电。你们日本大学赢了，放你们日本大学，这样才公平！”
　　沼田宪平点头道：“可以！”
　　张然又看向中戏和韩国中央大学，问道：“你们觉得呢？”
　　陈刚无比蛋疼，成立戏剧教育中心是中戏的主意，现在落户问题竟然跟中戏无关了，哪里能够接受：“那怎么成？你们北电是电影学院，我们这是戏剧教育中心！”
　　张然对戏剧教育中心并不是太感兴趣，不过这事倒是给了他一点启发：“当前，亚洲电影的已成为世界电影格局中的重要力量。但我们面临一个共同的敌人——好莱坞！好莱坞实在太强大了，单靠我们任何一个国家都是对抗不了的。如果我们联合起来，互通有无是有可能办到的，因为我们属于一个文化圈。欧洲电影为了对抗好莱坞进行了联合，89年通过了《欧盟广播指导方针》对欧洲的文化进行保护。虽然我们不可能像欧盟那样制定法律，对好莱坞进行限制。但我们可以互通有无，日本电影的灯光、音乐很强，韩国整……”
　　张然差点脱口说出整容很强，但好在把“容”字咽了下去：“整体实力很强，最近出了一批很不错的导演，奉俊昊、朴赞郁等等。而我们北电有青影厂，今年我们的电影《时空战士》在全球取得了五亿美元的票房，《飞行家》又在威尼斯拿到了金狮奖。如果我们能够联合起来，互通有无，是有可能对抗好莱坞的！出于这种考虑，我们北电准备成立亚洲电影教育中心。准备联合亚洲各大电影学院，深度探究亚洲电影的历史与当下、艺术与产业、文化与市场，推进亚洲电影产业的发展。我看这样，如果我们要是赢了，你们加入我们的电影研究中心！”
　　陈建峰差点没喷了，张然这小子太能扯了，听到人家搞戏剧研究中心，他直接复制一个电影研究中心，而且听上去还有模有样的！
　　相对于和中戏的合作，韩国中央大学更希望跟北电进行合作。韩国本土市场很小，而中国是13亿人口的大市场，现在已经有不少韩国演员开始向中国进军，张娜拉、蔡琳，甚至连金喜善都开始跟成龙合作了。跟中国合作是大势所趋，而北电是中国影视的大本营，又有张然这样的导演，跟北电合作是他们非常愿意看到的。
　　韩国中央大学艺术大学学部长崔正逸直接道：“可以，我们也希望能跟北电有更多的交流。”
　　张然又看向日本大学艺术学部的主任原一平，问道：“原先生，你觉得呢？”
　　原一平对自己学校的学生很有信心：“可以！”
　　至于中戏，张然没问，中戏偏话剧，在电影上没有太大的发言权。
　　陈建峰没想到事情会变成这样，北电本来只是想加入戏剧教育中心，按照现在的发展，北电真能搞出一个亚洲电影研究中心！
　　如果北电真的能够建立这个电影研究中心，会极大提升北电在亚洲电影的地位，真正成为亚洲电影教育的领头羊！
　　张然看向沼田宪平，道：“还是让我们回到比赛上。既然是比赛，那我有个问题，怎么评判？由谁来作评判！”
　　沼田宪平早就想好了：“我们四所学校各出一个评委，然后再从你们国家的话剧专家中请三位，组成七人的评审团，从艺术和技术两个角度，进行评价，不知阁下意下如何？”
　　张然点头道：“可以！不过我们北电表演方面不是最强的，最强的是导演和摄影。”
　　沼田宪平心里觉得好笑，这家伙真是狡猾，说表演不是最强的，这样输了就有台阶下：“那么你看什么时间比合适？”
　　张然想了一下，道：“既然要请专家来做评判，肯定需要时间。明天就是周六，肯定不行。我看不如这样。把比赛放在下周星期一。你看如何？”
　　沼田宪平微笑道：“那么事情就定了，期待着你们班学生的精彩表现！”
　　访问团的人很快离开了教室，一行人神色各异，日本大学的人显得很高兴，韩国人完全是事不关己，中戏的人非常郁闷，而陈建峰脸上是抑制不住的笑容。
　　等他们全部离开，张然双手一合：“行了，我们继续排练！”
第378章
杨迷躺枪
　　中午，张然到呱呱食街吃饭，同行的还有郭珍。这孩子最近几天心事重重的，都影响排练了，张然打算利用吃午饭的机会跟她谈谈。
　　等菜上来后，张然边吃边问：“小迷糊到底出什么事了？如果可以说的话，就告诉张老师。能帮忙的话，我肯定会帮你的。”
　　郭珍抿了嘴唇，手指捏着衣角，低声道：“张老师，我想留校！”
　　“留校好啊，你这孩子稀里糊涂的，要是让你混演艺圈，人家把你卖了，你还帮人家数钱。学校确实适合你。”说到这里，张然摸着自己的下巴，看着郭珍笑道，“可是你稀里糊涂的，当老师的话，会不会教出一群小糊涂蛋来？”
　　郭珍不好意思地道：“张老师，你别笑我嘛！”
　　张然认真地道：“明年心悦和周正不会做我的助教了，肯定会自己带班。学校会给我重新安排助教，你要是留校的话正好给我当助教！”
　　郭珍眼睛一亮：“真的，那太好了！”随即低头道：“可是留校好难，我又不是特别优秀！”
　　张然知道她最近担心什么了，安慰道：“谁说你不优秀？我们班每个学生都很优秀！留校怎么操作我不是很清楚，你最好问下心悦，她有经验。到时候我给学校说一声，肯定能留下来！”
　　郭珍发出一声欢呼：“谢谢张老师！”
　　张然摆摆手：“跟我客气什么，教了你们四年，不就是希望你们有个好前途嘛！”
　　就在此时，四周突然安静下来。就像是正在播放的火爆大片，突然被人按下静音键。所有声音，瞬间消失。张然觉得诧异，抬头一看，张慧军正向这边走来。张慧军从来不在食堂吃饭，今天怎么到呱呱食街来了？
　　张然正奇怪，不想张慧军径直走了过来，来到张然旁边，拉了一张凳子坐下。
　　郭珍吓了一跳，用发颤的声音叫道：“院，院长好！”
　　不只是郭珍，周围的学生吓了一跳，张院长亲自跑来找张老师，哇，张老师太牛了！
　　张慧军笑着冲郭珍点点头，随即看向张然：“知道我为什么找你吗？”
　　张然笑道：“不会是想给我介绍对象吧？”
　　张慧军笑眯眯地道：“学校一直在考虑联合日韩高校成立电影中心，只是该怎么搞，资金怎么解决，具体怎么操作，这些都是问题。你脑子活，对美国电影教育又比较了解，谈谈你的看法吧！”
　　电影跟戏剧不同，戏剧有个房间就可以排练，有个舞台就可以演出，而电影是个烧钱的行业，没有雄厚的资金支持肯定搞不起来。否则只能邀请专家开讲座、研讨会什么的，没有太大的实际意义。
　　张慧军之所以听到张然说要搞电影中心就跑过来，关键在于张然手里有钱。《时空战士》是在青影厂名义下搞的，青影厂能获得5%的分成，到现在为止青影厂已经分到了几千万人民币，张然到手的钱肯定有几亿，甚至更多。北电想搞电影中心，只要能够拉上张然，资金就有了保障。
　　张然也确实有很多想法，当即讲了起来：“有两种模式可以走，第一种，成立电影研究中心，每年举办相关主题国际会议，邀请中外专家学者、业界人士开设讲座、主题对话或专题培训。同时以青影厂为龙头，尝试进行亚洲电影项目的策划、拍摄与营销，探索‘产-学-研’三位一体的模式。”
　　张慧军心里一震，脸上却不动声色：“第二种呢？”
　　张然道：“第二种，联合其他大学办一个培训机构，利用我们的资源，使教育与产业高度融合，聘请一线从业人员作为导师，为学生提供最前沿的知识结构，发掘优秀的亚洲青年导演，建立起亚洲电影人网络。”
　　张慧军忍不住道：“张然，真不知道你这脑子是怎么长的？”
　　张然笑而不语，他刚才说的两种模式后世国内都有人搞，比如电影研究中心北师大在搞，而培训学校则有上海大学和温哥华大学联合搞的上海温哥华电影学院，上海科技大学跟南加大搞的联合培训班，甚至连华策都联合浙江传媒学院搞了个华策电影学院。
　　张慧军问道：“这两种模式各自的优点和劣势是什么？”
　　张然沉吟道：“第一种偏重于理论一些，实践相对比较缺乏；而第二种偏重于商业属性，可能缺乏艺术性。”
　　张慧军问道：“如果我们电影学院搞，你认为哪种模式更好？”
　　张然想也不想：“第二种，咱们北电艺术电影人才培养了很多，但商业片人才太弱。对于整个电影产业来说，这并不是好事。没有好的商业片支撑，市场会垮的。我们这个培训机构就是针对商业片，邀请一线导演来给大家上课，比如韩国的朴赞郁，甚至可以邀请好莱坞的导演；与此同时，我们可以给学生提供机会，让他们直接进入青影厂的剧组实习、实践，从而使得影视产业的发展和人才的培养进一步融合。
　　建立这个培训机构是为了培养人才，而人才需要孵化，需要展现自己的平台。所以，我们还必须打造电影的产业中心，建设影视产业园区，吸引一批内容创作、渠道发行、后期制作、教育培训的优质资源和机构向园区集中，最终做出一个产业链来。”
　　张然留在北电不走，就是希望联合北电建立产业链。与北电联合可以将自身的人才诉求提前结合进北电的教学培养方案当中，建立起以张然需要导向的影视人才培养基地，抢占上游人才高地，为今后全产业链、全媒体、全球化的综合娱乐传媒集团提供有力的人才资源支持。他对这个计划各方面都考虑得很清楚，原本打算等到两年后手里有了足够的资金再找学校谈，既然现在张慧军问到了，他就将自己的一些想法说了出来。
　　张慧军越听越震惊，张然讲的东西远远超出了他的想象，尤其是影视产业区的计划简直超乎想象！如果真的实现这个计划，北电不但会成为中国电影的支柱，甚至能够成为世界电影产业的重要一极。不过张然的计划实在太庞大，需要大量的资金支撑，尤其是影视产业园没有几十亿根本搞不起来。