崇祯八年(校对)第495部分在线阅读

　　
第八百七十三章
用你的金子买你的人才
　　为了全面普及义务教育，建设更多师范类院校成为至关重要的一环。
　　大量的师资力量是达成这一目标的基础，而且新一代教师必须与现在学堂里的先生有明显区分，无论是教材还是授课方式，都要与后世中小学形式和内容接近，这种更加先进的教育制度才会培养出大量社会所需要的各类型人才。
　　现在大明很多地方都已陆续开办不少免费学堂，招收当地适龄少儿入学读书认字，但这些学堂所用的教材无非是百家姓、千字文、三字经之类的初级读物，其根本目的也只是为了扫盲，这与朱由检想要在全国培养大批实用人才的想法是相违背的，尽管他知道人才的培育是需要以百年计。
　　造成这种现象的根本原因就在于，大明缺乏统一教材，更缺乏先进的师资力量。
　　现在的教书先生绝大多数是以屡试不第的老童生为主，他们本身就严重缺乏对经书以外知识的储备，再加上没有合适的教材，你能指望他们去给学生传授数理知识？
　　好在随着这几年更多欧洲的各种人才涌到大明，更加先进的教育体系也在创建之中。
　　华夏领土上首座师范类院校已经在筹备中，明年，也就是崇祯二十四年，等到大明远航欧洲的商队平安返回的时候，北京师范大学的牌子也会挂起。
　　虽说与大明相比，现在的欧洲在大多数领域都远远落后，但在教育领域，欧洲人建立的体系已经与后世现代化的教育制度非常接近，小学、中学、高级中学、大学，四个梯次已经健全，各梯次的人才也是配置完善，这是华夏文明所缺失的。
　　有鉴于此，在朱由检的授意下，鸿胪寺早已与荷兰方面达成共识，委托东印度公司从欧洲雇请大批各级学校教师以及管理者前来大明，以此来奠定大明师范教育的基础。
　　现在欧洲各国经济并不发达，生存环境和生活条件与与大明根本无法相提并论，很多贵族的生活水平别说与同档次的大明勋贵相比，就连大明大多数中产阶层也比他们的生活质量要高，所以就别提那些从事教育的教师了。
　　鸿胪寺与东印度公司达成的协议中有专门规定，所有愿意前来大明定居的教师，只要签订协议的那一刻，每人都会当场领取十枚大明金币的安家费，而且，这只是第一条。
　　随着中欧贸易额的不断增长，更有大明海军编队重创英国海军的事例，大明帝国的名气在欧洲也逐渐响亮起来，铸造精良的大明金银币也成为欧洲市场上的硬通货，以为绝大多数欧洲国家所认可。
　　十枚大明金币是一个什么样的概念呢？
　　简单来讲，这十枚金币，足可以让欧洲一家四口这样的普通家庭，无忧无虑的生活三年。
　　也就是说，这是一笔巨款。
　　而且是可以轻易得到的巨款。
　　领到这十枚金币，不管签约者是想在离开欧洲前，拿出一些分润给父母兄弟，或者是直接全部带到大明，都是其个人意愿。
　　东印度公司在欧洲各国张贴的广告中，把大明优待投明者的条件一一列举。
　　第一条，签约，领取金币。
　　第二条，到达大明后，每一个签约者都会分到家具齐全的住宅一所，具体面积视其家庭成员人数决定，但人均居住面积绝对会远大于签约者现在的住所。
　　第三条，大明政府将会视签约者的个人能力、岗位。具体表现，决定其每月薪酬，但最低者也会是现在其月收入的两至三倍，每学期结束前都会有数额不等的奖金，假期期间，所有薪资照领。
　　若有突出贡献并得到广泛认可者，会有巨额奖金发放，具体数额将视其贡献大小，多者可达数百金币。
　　第四条，签约者自动放弃原属国籍，从此成为大明公民，享受大明所有福利待遇，并受到大明法律保护，大明将尊重每一名公民的私权，并保护私权不被他人非法侵害。
　　东印度公司的广告出现后，公司设在各个城市的办事处很快便迎来了大批咨询者。
　　一时间，连带东印度公司的知名度也迅速上升，很多欧洲各国的商人企业家也纷纷找上门来，寻求与东印度公司进行贸易合作，这种大好局面也是东印度公司高层始料未及的，得知消息的他们个个笑逐颜开。
　　这些咨询这绝大部分是抱着半信半疑的态度而来的，毕竟这种优厚异常的条件在欧洲也是前所未有的。
　　很多人对大明这个遥远东方的神秘国度知之甚少，虽说对耀眼的金币眼热无比，但一想到要横跨万里去往一个陌生国度生活，大部分人的心态还是比较复杂的。
　　就在大部分人观望时，一些因为诸多原因而穷困潦倒的教育从业者果断的当场签约，随后便在围观者们嗡嗡地议论声中，从东印度公司办事处人员手中接过了装有十枚金币的檀木盒子。
　　当签约者们打开盒盖的瞬间，沉甸甸的金币映入眼帘，围观者们无不发出一声声惊叹。
　　签约者们或是激动的浑身颤抖，或是刹那间意气风发，或是狂喜之下纵声大笑，或是大喜之下瘫倒于地，各种场景无法一一描述。
　　看着抱着金币离去的幸运儿们，大多数观望者心中的疑虑一扫而空，接下来的日子里，签约者的数量成倍增加着，而每一名签约者在领到金币的三天后，不管是携带家小还是孤身一人，都会被东印度公司安排的人手接到各国的港口统一安置，等人数达到一定数量后，再登上转载着货物的商船驶向大明。
　　等到这些人才安全抵达大明后，东印度公司将会按照人头，从大明朝廷有司领到每人五枚金币的酬劳。
　　铸造这些金币的原料，就是刘国能、郑芝豹从英国抢回来的五吨金子，而这些撒出去的金币，大部分都会被大明用各种商品再赚回国内。
　　
第八百七十四章
新体系的建立
　　以大明现有的体制，想要建立一套较为成熟和完整的教育体系，单单依靠自己的力量，那恐怕需要耗费上百年甚至更长的时间，那样的话结果显而易见：华夏文明依然会被西方超越，第一次工业革命极有可能在东西方同时出现。
　　这是朱由检不愿看到的。
　　所以，借助欧洲现有较为完善的教育体系，然后根据大明的实际情况，对其中不符合国情的部分加以改变，依靠优良的体制不断培育出大批优秀人才，这才能使华夏文明勇立潮头之上。
　　他山之石可以攻玉。
　　有现成的桥可走，不必摸着石头过河。
　　东印度公司在欧洲各强国招募去往大明淘金的人才，也是提高大明知名度的绝佳机会，此举可以让越来越多的欧洲知识分子知道，大明是个强大、富庶、尊重人才的国度，去大明工作，可以获得他们梦寐以求的物质和精神所需。
　　这也是大明内阁在制订招揽人才计划时的预先布局。
　　千金市马骨。
　　这个巨大的广告效应导致了越来越多欧洲各类人才对前往大明趋之若鹜，数年之后，欧洲各国政府意识到了问题的严重性之后，不得不采取措施严格限制人才流失状况的持续恶化，而各国政府的相应举动最终引发大明帝国的强烈不满，一场因争夺人才而引发的巨大危机已经悄然萌芽。
　　而现在，为了吸引更多人才，打响大明朝廷善待人才的名气，户部特地拿出了两万金币。
　　这可以算世界历史上第一次以国家名义，在全球大规模招收人才的行动，此举在欧洲各国引起的反应直接影响了往后数百年的世界格局和走势，也是大明迈向世界巅峰极其重要的一步。
　　之前荷兰以及东印度公司方面，虽然也时常从欧洲聚揽一批各种各样的人才送到大明，但总体规模上属于小打小闹，甚至有些偷偷摸摸的意思。
　　自从明荷海军联军大胜另一海上强国英国、大明陆军先后两次完败西班牙军队之后，大明帝国的强大已经被欧洲强国所认知和接受，荷兰和东印度公司也跟着腰杆子停了起来，所以才有了接下来的公开招募事宜。
　　看清了形势的东印度公司借机在欧洲各国开设办事处，公开扩大自己的势力范围和影响力，在各国市场大肆倾销大明各种商品，并从中获取了巨额利润，这种行为引发各国贵族政要的强烈嫉妒，也为后来欧洲各国联合起来攻击荷兰埋下了祸根。
　　公开引进人才的计划已经实行了四年多，之所以大明首座师范大学还未正式创建，并不是引进的人才数量过少的原因，而是因为语言和教材的问题。
　　四年中，已经有大约一千名教育体系里的各级人才来到大明生活，期间有数十人因水土不服或者其他突发性重疾不幸离世，但绝大多数人还是很快适应了新的环境，并且对现有的生活非常满足。
　　但这里有个很大的问题，那就是这些教师型人才来自各个国度，比如法国、英国、普鲁士、葡萄牙等，他们中的绝大多数人都是使用母语，并且日常所用的教材也是有着不小的差异，想要集思广益，突破语言和教材的差异，编出一套汉字数理化教材来，其中的难度和艰辛可想而知。
　　在这个时候，当年遭受众多非议的那批派往欧洲各国留学的四百名少年无起到了决定性的作用。
　　这四百人中，有不少人精通两种以上的各国语言，正是在他们的努力下，在方以智和郑芝凤的组织协调下，经过四年多各方的艰苦努力，一套成熟的汉字教材终于几近完成。
　　等到崇祯二十四年八月，随着北京师范大学的成立，这批教材将会被用在第一批师范学院的学习上，而这四百名已经长大成人的少年，也将成为北京师范大学首批大学生。
　　他们的学期定为三年。
　　三年学成毕业后，他们将会被分派到大明各地，成为大明创办近代学堂后的首批教师。
　　朱由检已经明确规定，这批新型教师将享受正七品官员待遇，以后随着教龄的增长，他们的待遇也会相应提高。
　　享受官员待遇意味着，除了正常的月薪外，他们也会有各种奖金，并且在几十年后领取到退休金，也就是说，他们单靠俸禄也可以确保一家人衣食无忧了。
　　等到义务教育全面普及后，教师们将会执行职级薪资，按照职称领取对等的俸禄。
　　初创阶段，为了鼓励和刺激更多人投入到教育事业中，官员身份还是十分必要的，但必须是师范大学毕业的从业者才可以。
　　现在的学堂先生只能领取俸禄，但不会有官身，不过，为了酬功，这批现任教师也会在三年后，与新教师一样领取退休金，他们的退休年龄会由各地官府根据个人实际情况而定。
　　这批先生是特殊时期的特殊产物，大部分人的年纪都超过五旬，不管出于何种目的，他们也是为大明的教育事业做出了自己的贡献，绝不能亏待他们。
　　除了那四百名基础扎实的留学人员外，师范大学还将从社会公开招录学生，鉴于目前的教育体系还处在草创阶段，生源十分稀缺，所以，朱由检已经建议招生时要不拘一格，尽量从平民和工匠阶层获取生源，招生条件要适当放宽，比如，识字达到一千五百字者皆可入校学习就读。
　　没办法，现代教育制度的建立需要漫长的过程，很多事只能临时凑合，规范化、制度化要在大明识字率提高到至少五成时才能健全。
　　师范生入学后的待遇也是相当之好。
　　食宿全免，被褥免费发放，着装也是按照单衣冬衣每年各发放一身，衣帽鞋袜也一样；每月每人还有一枚银币的补贴，用于购置其他物品。
　　在教育体系的建立做好了相应规划和配置后，接下来就是完善医疗体系。
　　
第八百七十五章
医疗不能私有化
　　根据朱由检的要求，大明全境内所有郎中，都已经被纳入朝廷体制内，成为吃皇粮的一员，与之相对应的是，所有个人医馆也同时全部被收编，这是强制性的，不管你愿不愿意。
　　在朱由检的规划里，未来的大明只有公立医院的存在，个人行医也可以，但仅限于诊所类的微型医疗机构，绝不允许个体建立医院，这一点会被写入大明律中，但有违者，即刻罢职归家。
　　医疗体系是关系百姓切身利益的社会系统中极为重要的一环，是社会公益事业的重要组成部分，绝不能搞成产业化，要朝着全民免费医疗的方向顽强前进，就算时间再长也要达成。
　　一旦放开私立医院的建设，那就意味着产业化的萌芽，等到它将来树大根深再去整治，就会动用更多的社会资源和力量，在既得利益集团暗中对抗下，极有可能酿成不可知的巨大风险，使整个社会陷入动荡之中。
　　受制于从医人员严重匮乏的窘境，公立医院的建设速度和范围异常缓慢，偌大的京城也只建起了四所医院，职业医护人员只有六百余人，相对于京师接近一百五十万的总人口来说，人均医疗资源少的可怜。