草根石布衣(校对)第20部分在线阅读

　　满脸说不出的嚣张得意。
　　石涧仁难得有点对抗精神：“你是大学生，文化水平应该是你最值得骄傲的东西，面对我这个棒棒，一个靠体力吃饭的人，应该用你最擅长的东西来反驳我，而不是选择我最擅长的体力运动。刚才你不说有种说两句么？来来来，解释一下这四个字，我还有一百元……不，一千元奉送，怎么样？”
　　说完还很不厚道地给自己封死了后路：“既然这里有两位老师，就请两位老师做个公证，怎么样？”
　　杨泽林目光里已经满是思索了，从有点死心眼的要去码头找个合适的绘画模特来给学生上课，就说明这是个很认真又稍微有点教条的人，但他毕竟是老师，就算看不透这四个字背后意味着什么，也饶有兴致地点着头。
　　那个白发老教授涨红了脸很激动，似乎在竭力压制自己的情绪：“同学们！这位年轻同志说得没错，你们都是大学生，天之骄子，这个时候不正应该表现出你们的才干学识么？我非常赞同这位年轻同志的说法，大家可以畅所欲言嘛……”他心痒难耐地走到石涧仁旁边，眼睛死死盯住那四个大字，手指不由自主地抖动着。
　　杨泽林笑着控制局面：“王凯，这位年轻同志是很心平气和地在讨论事情，大学生要有大学生的气度。你能解释么？不能解释就主动承认，对不对？”
　　王凯顿时涨红了脸，只是他这红脸跟老教授的区别就大了：“这……这有什么不好解释的？愚不可及，就是愚蠢得不得了嘛。”
　　石涧仁诡笑：“那你觉得我在说谁？”
　　学生们顿时鸦雀无声，这好像是个死结，他自己写的，肯定不会是说自己，难道非得王凯或者学生们承认是说自己愚不可及？
　　石涧仁跟个卖艺的一样伸长了脖子：“后面的有没有愿意来参加的？不愿意的可以现在就离开，我要清点人数了，十块钱一个，愿赌服输，这点气量你们还是应该有吧？”没人挪步。
　　杨泽林也好奇：“那你先解释一下？”
　　石涧仁要把自己今天的饭钱给落实了：“我要是解释得合情合理，您得帮我把这钱给收了。”
　　杨泽林笑：“我不参与赌博，班长，你说呢？”
　　班长是个戴眼镜的小个儿男生，有点不敢相信：“我们好歹也是参加过高考，学过文言文的，这还有什么意思？如果你说得让人心服口服，我来收！”
　　石涧仁没有见好就收，转头看另一边班上：“这边谁是班长呢？”
　　一个扎着马尾辫的女生转头笑着问了几个同学：“好！我们都同意，我负责。”
　　石涧仁喜滋滋地：“嗯，一共六十二位，谢谢了……”转头却卖关子似的问那老者，“您给解释一下？”
　　几乎沉浸在书法世界里的老教授摇摇头：“世界之大，山外有山人外有人，不要以为天下老子第一，多读点书真的没有错……”又长叹一口气，“这句话是出自《论语》，孔子说的邦有道则知，邦无道则愚，知可及而愚不可及也，大概意思就这样对不对？”
　　石涧仁就恭恭敬敬：“世道清明的时候展现自己的才华，世道浑浊的时候就装傻，而做个聪明的人很简单，要装傻就很少有人能做到了。”
　　老教授与他一唱一和：“这就是那句著名的难得糊涂的正经八百出处，各位同学知道了么？这位年轻同志是用这个来鞭策自己，不计较外在的纷扰，不把那些不知所谓的羞辱放在心里，他形容他自己的啊。”
　　刚才还自诩为大学生，瞧不起这个棒棒模特的年轻人们简直羞愧难当！
　　狗屁个大学生，有什么资格瞧不起别人？
　　乖乖掏钱吧，没文化就得认！
第038章
棒棒给教授教点什么算啥呢？
　　谁说文化不值钱？
　　不过在码头上，这样的文化的确换不到钱。
　　大学生比社会上的人还是要纯良一些，一些男生已经开始掏钱了，这会儿石涧仁一点都没有在码头上的那种清高了，实在是兜里没钱吃饭睡觉都成问题啊。
　　杨泽林招呼学生们继续上课，还示意石涧仁这个模特也是不是也该回到工作岗位了。
　　那位白发老教授却急不可耐地拉着石涧仁往自己的教室去：“来来来，到这边来，我带了支狼毫，你看看合适写几个字不？你师从何人的？我看你的笔法有点汉隶之风，很少见，很少见！”
　　石涧仁知道轻重：“我在上班，下课了再跟您交流如何？赶紧的，我现在得去上个厕所……”
　　那位老教授竟然去自己正在上书法课的教室抓了支毛笔跟到厕所来了：“你看这个狼毫合适不？就随手写两个，喏，蘸点水，写在地上我看看！”
　　这才是老头子给石涧仁讲述的那种文人，有风骨，有痴念的文人！石涧仁略微窘迫地背身抖两抖，收拾好了转身笑：“写在地上一会儿就干了，我以前也是为了节约纸才在地上用水写的，抓紧点我去您那边给您写几个。”
　　白发老人高兴得跟孩子一样：“好！好！”
　　两人匆忙到了那间摆满了国画画具的教室讲台，石涧仁拿起支有点硬的狼毫，飞快地用正楷、魏碑、隶书和瘦金体写了四个“永”字。
　　因为这个字包含了几乎所有的书法笔画，算是书法的用笔法则，然后他抓过旁边另一支大头羊毫，在旁边一张铺开的大报纸上写了首宋代的《卜算子·答施》。
　　相思似海深，旧事如天远。泪滴千千万万行，更使人愁肠断。
　　要见无因见，了拼终难拼。若是前生未有缘，待重结、来生愿。
　　竖着每一句一行，让人惊讶的是，他每一列都用了不同的字体，从行书开始，章草、小草、狂草跟在后面，一气呵成。恭恭敬敬地放下羊毫，说声抱歉抬起身就要跑，却惊讶地发现讲台背后已经站满了学生，那位白发老教授激动得满脸通红，一直聚精会神地看着石涧仁的手部动作，最后急不可耐地想凑近点来看。
　　石涧仁不知道自己当模特的教室是什么专业，起码这些国画专业的大学生对传统文化的理解更深刻一点。如果说之前在地上用笤帚写出来的四个字他们还看不出个中端倪，现在顷刻间用八种字体写出来的书法，那就是真有本事了。他们对石涧仁身为棒棒或者模特的身份没有那么直接的先入为主，大家一起热烈地鼓起掌来。
　　石涧仁目光找到那个扎马尾辫的女班长，眼神刚触碰上，对方就笑了：“钱一定给你收齐了，待会儿给你拿过去。”
　　石涧仁这才很没有文人风骨地放下心，拱手说着“借过”穿过学生们跑回隔壁教室，脱了衬衫继续当自己那个半裸的绘画模特。
　　这次再坐在那儿，大学生们看模特的眼光就很有些变化了。
　　不再是之前那个光露出一身腱子肉的棒棒，而是一个似乎满腹经纶，还能写点书法的……知识分子型棒棒？
　　如果说之前大家看模特脸上那种淡淡的安静觉得他是装逼，现在只觉得人家是真有这个底气，文化底蕴是摆在那里的。
　　人的主观意识真能产生截然不同的结论，这是科学研究早就证明了的事情。
　　好比同一件便宜衣裳穿在穷人身上是寒酸，穿在富人身上就是时尚。
　　这世界就这么现实。
　　连杨泽林中午下课时候跟石涧仁说话都客气不少：“看不出来你还练过书法？你叫什么名字？”
　　石涧仁懒得解释自己这个名字了：“您叫我阿仁就好……”心花怒放但表情沉稳地接过那位班长收来的三百七十块钱，这时候怎么都得绷住，免得人家觉得自己在炫耀就不好了，好处要默默地揣到兜里去。
　　那个王凯也气冲冲地交了钱，跟几个要好的男生头也不抬地出去了，十块钱对大学生都不算个事儿。
　　石涧仁收拾了自己的小包袱，把昨天帮图书馆搬运得到的书籍杂志捆扎在乌木棍的两头，挑着出门去。刚到楼道口，就遇见隔壁班的女班长和白发老教授在一起，女班长笑嘻嘻地说：“我觉得今天那些钱应该算是学费，你有空可以过来给我们讲讲。王老师您说呢？”
　　那老教授也点头：“可以可以，我的课时费给你都行，大家都是年轻人，你给他们讲讲估计效果还好点。你到底是师从何人的？我看你的笔法很特殊，很少见，特别是那个手指手型！”他拉着石涧仁到了隔壁教室，那四个“永”字已经贴在了讲台背后的黑板上，旁边还用箭头在几个起承转合处做了标注，看来刚才的课程中，这位王老师已经非常细致地把四个字给学生们做了分析讲述，特别是那个正楷，周围几乎全都是箭头。
　　石涧仁把担子放下来说：“我是跟师父学的，师从何人不知道，但我知道这根子在东汉……”随手抓了一支毛笔在报纸上写起来，只见他那手中的笔杆有些特殊地在转动，他一边写，一边把笔杆子捻着转，和大多数人写书法时都死死地握紧毛笔区别很大。
　　写过毛笔的人都知道，无论毛笔好坏，写两笔那笔尖就会分岔，常见的做法是到砚台里蘸墨舔两下修饰笔锋，但这样写写书法作品还行，如果跟古人那样长篇大论写书写公文，那就很影响效率了，所以古时候就有人发明了把毛笔边写边轻轻转动的捻笔法，等于说让笔尖在写字的过程中不停地修饰笔锋。这种字体大多见于竹简，在那细细的竹条上写出精美的小楷，笔力可见一斑。
　　现在会用捻转笔杆的基本已经初入书法艺术门槛了，而石涧仁这手法还有点特别，三根指头握笔捻，更看得那白发老教授心痒难耐：“慢点……慢点……”又觉得有点不好意思，“我只是看看，只看看。”
　　石涧仁就笑起来：“没事的，我教您，如果您把这技巧教给更多学生，那才是发扬光大做好事……”
　　他口气真大，可白发老教授喜不自禁！
　　旁边几个女学生在叽叽喳喳：“哇……好帅啊！”
第039章
写字即是抒情
　　其实女学生们留在这里就是好奇那幅字的内容。
　　女人有时候的关注点永远都是男人想象不到的：“这位……同志，你为什么会选这首词呢？”
　　马尾辫的班长代言了：“问了王老师，才能认出其中一些字，我们把这首词誊抄下来了，你看看对不对？”递上一张白纸，上面用娟秀的钢笔字写着那首词。
　　石涧仁对女学生充满警惕，匆匆看了两眼：“没错……我能去吃饭了吧？”心里有点纳闷，学生们中午吃饭不都跟牛羊出圈一样抢着冲去食堂么？这几个女生怎么不紧不慢的还在磨蹭？
　　马尾辫真的聪慧，只是这么对看一下就解释：“我们减肥……”又把话题拉回到词上，“乍一看，这首词很感人，生死不渝的爱情写得很凄美，可王老师解释这还不是关键，你这用了行书和草书一气呵成写完这首词，才让全词犹如长江之水，一流而去永不回头，意境蕴含还有回旋呢。你是有真实感受才写成这样的吗？”
　　旁边几个女生脸上也充满了八卦：“没想到传统诗词写出来这么美好，以后的确是要多看看！”
　　石涧仁有点哭笑不得：“我有什么感受？练字的时候，师父最喜欢写这种酸不拉叽的东西，自然就是我练得最多的……好了好了，吃饭去了！”
　　面对一群青春洋溢的女大学生，他很不耐烦。
　　白发王老师在旁边体会着笔形手感，顺口说：“你就给她们写几句嘛。我给学生们说了无数遍，书法艺术是门综合艺术，需要有古诗词、汉字、美学、修养甚至胸怀意志都融合起来的沉淀，可以体现音乐一样的节奏感，可以展现一个人的情感，可以了解一个人的性格脾性，可以契合文字内容的神采，可以带来激励，力量和愉悦，这种魅力是一种境界！可是现在练习书法的，动不动一开始就草书，好像用这样的鬼画桃符才能掩盖基本功的缺失，而文字之美，诗词之美，这些千百年来传承下来的瑰宝根本就没人听！可是你看看，现在这几句词不是还能打动人？”
　　说到后面，老人家简直有些痛心疾首。
　　石涧仁停下了脚步，认真地听了这几句话：“嗯，先生受教了。”
　　老人家苦笑：“我说的是他们，现在这些学生……”几个女生挤在一起挤眉弄眼，显然觉得老师这种态度有些迂腐。
　　石涧仁想了想，拿起旁边的狼毫，马尾辫班长立刻眼明手快地抓过一张宣纸铺平在他面前。这回石涧仁写的还是工工整整的楷体：“人生如逆旅我亦是行人。”苏轼的，他觉得这很能表达古代诗词的意境。老人家伸手一把就抽了去：“你看看她们，得写那种情啊爱的，这个我收藏了。”
　　看那表情，多半是他喜欢这幅字。
　　石涧仁诧异地转头看了看旁边的几个女生，她们都在鸡啄米似的使劲点头，有个女生还说：“国破山河在那种气势就不用给我们说了，真的不感兴趣，谢谢！”
　　这是不是也应该叫做市场需求？最近看了报纸，学了不少经济名词的年轻人有点赧然，不过这难不倒他，谁叫老头子情痴后半生，念叨了不少词呢，信手拈来，还是苏轼的：十年生死两茫茫，不思量，自难忘，千里孤坟，无处话凄凉。
　　女生们看得直鼓掌，还小声讨论：“好有意境哦！我都想哭了呢！”