欢想世界第406部分在线阅读

这其中也会混进来比较奇怪的东西，比如某些破国的留学生总有莫名的优越感，看不起比他们强得多的国家。但基本链条还是强国、大国的留学生，歧视小国、弱国的人。
由于国家发展水平不同，物质与精神上的优越感有时还可以理解，但某种无端的道德优越感，很多时候就令人反胃了。
第二条歧视链与族群有关。首先是罗巴裔族群歧视黑荒裔族群，这一点人尽皆知，却是隐形的，大多数人都不会直接说出来。
其次是黑荒裔族群歧视东洲裔族群，这就很诡异了。黑荒裔受罗巴裔的歧视，有多方面复杂的因素，可是他们又去歧视东洲裔是什么鬼逻辑？
这其实是某些势力集团刻意挑动的结果，以反歧视的名义挑起互相仇视，表面上提高黑荒裔的地位，以边缘化东洲裔，挑起社会底层的内斗与内卷。
有时候有些人越强调什么矛盾，其目的就是为了制造与激化这种矛盾，擭取道德解释权与话语权，从而转移其他真正的矛盾。
这两条歧视链是重合的，不论怎么数，华真行都处于歧视链的最低端。他是典型的东洲裔，又来自最贫困落后的国家，本身还毫无背景。
但是华真行却不会买这个账，他既不会认同歧视，更不会挑起这种矛盾，但也不会容忍任何人无理挑事、惯谁的毛病。
上述的歧视链是若隐若现的，绝大多数人不会公开说出来，但某些场合却能看的见，比如挑选与分配伴学的时候。春华大学有伴学制度，世界上很多大学都有，本也无可厚非。
所谓伴学，就在在自愿报名的基础上，挑选与安排一到几名本国学生，与海外留学生结成伴学，本意是帮助对方更好地适应留学生活。
在挑选伴学的时候，什么样的留学生最受欢迎？通常就是顺着歧视链从上往下捋。有的志愿者还会托关系找人，为自己安排来自发达国家的“高品质”伴学。
华真行虽然在鄙视链的最低端，但当初安排伴学时居然还挺受欢迎的，有好几个女生都想和他成为伴学。
这里也有个人的因素，华真行的“富”虽然隐形，但“高”和“帅”还是显而易见的，颜值出众也没办法嘛，而且身为东洲裔，会动手动脚耍流氓的概率也最小。
可是华真行的伴学，并没能帮他化解留学生活中可能发生矛盾冲突，反而从一开始就帮他就得罪了不少人。她不仅因此事揍了外国同学，甚至连本校老师都给揍了。
这位小姑奶奶就是石双成。
其实石双成并不想惹事，更没想过要帮华真行惹事。在华真行刚报到的时候，她就特意送来了东国的《刑法》、《民法典》、《治安管理处罚条例》等“资料”。
她还再度详细解释了昆仑修士共守的“散行戒”与“共诛戒”，目的就是要提醒华真行，东国不是几里国，千万要注意行止。
可是她自己又为何把老师给揍了呢？
石双成比华真行高两届，今年已经大三了，前两年都没有当志愿者，但是今年却主动报名了，并特意找到负责的指导老师，指定要当华真行的伴学。
这位老师姓乔，很年轻，也是本校国际关系学专业的在职博士。乔老师“好心”劝石双成，像她这么出众的姑娘，他可以“照顾”，给她安排另一位米国来的“高品质”伴学。
石双成本想告诉乔老师，自己与华真行是早就认识的朋友，她曾去过几里国、受到了华真行的热情接待。但是一听这话，她就不着急解释了，反问所谓“高品质”是什么意思？
乔老师却没琢磨出味来，接着劝石双成，她的自身条件这么好，无论是交朋友还是想将来发展成伴侣，都应该找更有身份和档次的对象，何必找一个几里国来的华族裔呢？
乔老师也许自认是好心，也许是受托要为某些外籍生安排“高质量伴学”，但这话听在石双成耳中，无疑是对华真行以及她本人的双重羞辱。
乔老师话还没讲完，冷不丁就被一巴掌糊脸上了，转了个圈又带一个跟斗。这位小姑奶奶是什么脾气，昆仑修行界都知道，可惜他不知道。
===417、我就是来学习的===
石双成打人这件事并没有公开处理，不知来自何方的神秘力量将事态给压了下去，就连本校师生们都没听说，仿佛它从来没有发生过。
乔老师不再负责志愿组的指导工作，据说还受到了领导批评。而石双成没受什么影响，什么处分都没有，据说是因为她很有背景。
石双成打了乔老师之后，主动往家里打了个电话，告诉父亲自己在学校可能油闯祸了。他爹问明情况后只回了两句，第一句是“打得好！”，第二句是“没关系。”
昆仑盟当然不是什么政府组织，甚至普通人都不知道它的存在，但是昆仑盟中具体的人，有不少是很有社会地位与影响力的，完全有途径过问此事并施加压力。
同学们不清楚这件事，可华真行却知道了，他是听曼曼说的，而曼曼是听石双成本人讲的。曼曼在平京大学，与春华大学离得并不远，石双成也经常跑过去找她玩。
华真行找到石双成问起此事，纳闷道：“发生了这种事，居然一点动静都没有！难道学校没有找你了解情况吗？”
石双成：“当然找过我了，但我也不莽撞人。乔钐高的当时说的话，我都录下来来了！”
华真行：“那就好，能不能给我一份拷贝？”
石双成：“没问题，我现在就发给你……你拿它想干嘛，要乔钐高给你道歉吗？”
华真行：“那倒不至于，他也不是当我面说的。这世上背后说你坏话的人多了，你不可能都去追究。我的意思是，你那一巴掌也不能白抽。”
石双成一瞪眼：“啥意思？我也是为你打抱不平，连我爸都说抽得好！你难道还认为学校该追究我那一巴掌？”
华真行赶紧摆手道：“误会了！现在这个情况，等于你这一巴掌是白抽了，因为学校并没有做任何实质性的处理。
再仔细想想，你当时为什么给他那一巴掌？就因为他做得不对，这不是私人恩怨……他不适合继续在这里当老师。”
石双成很意外，她其实还是普通学生的思路，认为当时给了一巴掌就很解气。但华真行考虑的问题根本就不是生气与否，而是认为学校里根本不应该有这种老师。
其实石双成也是这么认为的，但学校的事情也不归她这个学生管。这就是看问题的角度不同，至少在华真行看来，假如几里国的大学里出了这种老师，他是必须要处理的。