从大学讲师到首席院士第562部分在线阅读

4.1的数据，实在有些太惊人了。
当然还要看其他的研究怎么样，交流重力场强度提升指示一个因素。
如果提升强度差距不大，就要对比其他方面的研究内容了。
当然，速度也是很关键的。
向乾生的团队第一个提交了报告，说明他们的研究速度也非常快。
这是可以加分的点。
两人正说着的时候，吴晖再一扭过头，发现有新的报告传了过来，他点开一看顿时有些疑惑，“西海大学物理实验室的报告？”
“不可能吧？这么快？”
吴晖疑惑的问向樊庆学，问道，“基金会的经费是不是刚刚划拨？”
樊庆学说道，“应该刚到账吧？我早上还去问了一下，好像是今天打款。”
“那他们怎么就提交报告了？”
樊庆学当然不知道。
吴晖干脆点开了报告查看，只看成果简介就被惊住了，“交流重力场的强度6.5个百分点？”
他说完还用力揉揉眼，仿佛担心自己是看错了，“上面还真是写的6.5。”
樊庆学立刻凑过来看。
两人不约而同的深吸了一口气，他们自然知道这个数据代表了什么。
哪怕抛开其他因素不谈，只是这个数据就能起到决定性的作用，6.5对比4.1，可以说是跨越式的提升。
如果数据是真实的，向乾生的团队一点机会都没有，当然，首都大学基础科学中心也没有任何机会，成果数值差距太大，其他方面都不用去对比了。
以这个数据所做的实验，即便不做分析也知道，肯定是走在正确的方向上。
吴晖苦笑着揉了揉额头，说道，“王浩还真是总能给人惊喜啊，向乾生想抢他的项目，看来投入都要打水漂了。”
“我们这次又要派专家组过去了。”
“这次”
“我就自己过去！”
西海大学，教学楼西侧大教室。
这间会议室是学校里最大的教室，最多能容纳四百人左右。
其实最开始学校是准备在大展厅进行公开课，因为报名王浩公开课的人数非常多，都快赶上一场大型的演讲。
这种活动都是在超大会议室，甚至露天操场进行的。
王浩听了以后，马上摇头拒绝了，因为演讲、表演和数学讲解完全不一样。
一些演讲不用跟着仔细去听，中间过来听也能听懂。
数学不一样。
在讲解某个知识的时候，中途有一个地方跟不上，后面就很难再听懂了。
如果他在台上讲东西，任何意义了。
另外，他讲解的内容也是有难度的。
普通的学生根本听不懂，最少也需要数学系大三、大四的水平，才能勉强听懂一点，想全部听懂，最低也要数学博士或优秀的研究生。
本科级的学生，来听课的意义并不大。
所以最后就选择了大教室里。
教室的座位全部被占满，过道和后排还挤了人，有的干脆自己拿个凳子坐下听。
来听课的大部分都是数学系的研究生、博士，还有一些是物理系、化学系的学生，剩下的则都是学校里的教授、讲师。
王浩站在讲台上，看着台下一大片人头，有些期待的点点头，他试了一下麦克风，随后开口道，“我这个课的主题是哥德巴赫猜想。”
“当然，大家都知道哥德巴赫猜想没有被证明，所以我开始的部分，就是讲解一下已有的哥德巴赫猜想相关的研究。”