从大学讲师到首席院士第346部分在线阅读

“那不会。”王浩摇头道，“算时间，下周就应该能发表了吧，他们的主编和我这么说的。”
“数学新进展的主编？”
“对。”
张志强一时间不知道说什么了，他从小到大最反感特权待遇。
现在特权就出现在了眼前，同样是给学术期刊投稿，其他人审核通过还要慢慢的排队，而眼前这个家伙投稿以后竟然说一个星期后就能发表。
还讲不讲理了？
他凭什么就能插队发表？
什么？他的论是解决角谷猜想？算了，没事了！
想想自己能完成如此重大的研究，也肯定能够到四大数学顶级期刊上插队吧？
特权，真是美好啊！
张志强美美的憧憬了一番，随后问了一句，“你确定能发表吗？如果不能呢？”
王浩道，“那我就把投稿撤回，然后发布到网络上，佩雷尔曼庞加来猜想证明者就是这么干的，我觉得这个主意很不错，能第一时间被更多的人看到。”
张志强朝着他竖起了大拇指，他有点希望王浩的论不能在下个月初发表了。
角谷猜想的证明，如此重大的数学成果，直接发布在网络上，听起来确实很有意思。
王浩主要是不想等太长时间，这么大的成果发布在什么地方都可以，根本不需要影响力大的数学期刊来增加权重。
如果是发表在数学四大期刊上，好处就是能够更快的被国际看到，就能更快的顶级机构认可。
不想承认，也必须要接受的是，国内数学机构的权威性，相对还是小很多的。
王浩和张志强聊了几句就去上课了。
代数几何。
他对这门课程已经期待不已了。
之前不管是偏微分方程、泛函分析，还是其他什么课程，所讲述的数学，都可以说是百年前的数学了。
那些知识内容在百年前就有，甚至几百年前就有。
高校的本科级数学课程，听起来似乎很高深，其中的内容说白了都是百年前数学家研究出来的，甚至几百年前的数学家，研究的都更要高深的多。
比如，波恩哈德黎曼，他在170年前，就研究出来了黎曼几何，但本科级课程的涉及到的知识领域，远达不到黎曼几何的程度。
代数几何，才是真正的现代数学。
代数几何，研究的是维度空间中若干个代数方程公共零点，所构成的集合的几何特性。
这个解释听起来很复杂，举个例子就很好理解了。
X2Y21平方，一个标准的平面方程，对应的几何图形则是一个圆。
这是高中数学级别的理解，研究的是方程的实数解。
如果放在代数几何的内容中，研究的就不是实数解，而是复数解，在实数解上，它是一个标准的圆，但如果是复数解就变成了一个球。
再拓展，X3Y31三次方呢？
这个方程图形则变成了一个圆环，当幂数n大于3的时候，对应的图形就变得非常复杂，依靠想象已经很难理解了。
这就是代数几何，研究的是方程所对应解形成的图形，是以几何的方式去研究代数问题。
代数几何和很多数学领域都有关系，比如像是数论、解析几何、交换代数、微分几何、拓扑学，等等，它所包含的一些方法研究，对于其他学科都有很大的参考和应用价值。
王浩之所以对这门课程有期待，主要还是想拓展自己的知识领域。
他的主要研究方向是偏微分方程和数论，而数学学科很多都存在关联性，拓展知识领域，对于研究数学理论帮助是非常大的。
十点钟，学生们都到了教室。
王浩的课程是非常受欢迎的，学生们对于课程也是期待不已。
当进入到新学期以后，王浩的心态也放平了很多，因为是研究生课程，也不用刻意要求学生怎么样，大多数学生都会很认真的听。
另外，很多学生都不是生面孔，甚至说大部分都是熟面孔，他也没有讲课堂纪律之类的内容，直接就进入了课程中。