敛财人生[综](校对)第1437部分在线阅读

　　一见孩子，林雨桐吓了一跳，“这事咋了？”她伸手把清平拉到身边，将孩子的脸扭向一边，看孩子的耳朵，“这是谁打孩子了？”
　　英子气的：“不知道现在都是从哪找来的屠夫老师，你看把孩子打的。”
　　清平断断续续的说，林雨桐才听明白了。不知道这学期从哪调过去一老师，对孩子是非打即骂，错了骂，对了她还骂，因为虽然对了，却嫌弃写的慢了。写完先拿到前面给老师看，看到字迹不工整，扯着耳朵就是一巴掌。看到错字，就用长长的指甲掐孩子大腿内侧的嫩肉，只掐一点点，只掐的孩子哭着说下回不会了，才松手。
　　“……我没写错，就是老师看错了……打了我的才发现是她看错了……反正对谁都是这样……”
　　这孩子，咋不跟大人说呢。
　　事实上是每个家长送孩子去的时候都会说，要是孩子不听话了只管打，但哪里有这么打孩子的？
　　林雨桐看着清平脱下裤子后，大腿内侧青紫一片，全都是指甲掐出来的伤，气的说英子，“你也是，一天一天就是忙忙忙的，孩子你倒是看着点啊。”
　　英子都能悔死。
　　要不是孩子的耳朵开始流脓了，她都不知道。
　　英子骂了一声‘挨千刀的’，才道：“燕儿迟到了两回，被那叫张娜的老师，拽着头发把孩子的头往黑板上撞，脑震荡了，这几天吐的不行……还有宋家那芳芳，这孩子不上学了，说啥都不上学了……孩子笨一点，反应没那么快，挨打挨的最多，身上没几块好皮了……宋家也不叫孩子去上了，学不好归学不好，学不好是犯了啥大罪了？”
　　小老太摸了摸清平的头，“在县城住一段时间再回去，等这个老师走了，你再去上学。回来跟清宁一块上是一样，能耽搁啥？”
　　林雨桐也是这个意思，“把孩子留下吧。”就医院开的那些药，孩子的耳朵肯定还是会受点影响的。
　　英子见闺女一提去学校就缩脖子，就叹了一声，“那就住着……”
　　清宁可高兴了，“我跟我姐一个被窝睡。”
　　两孩子在一块一起说她们学校的老师去了。
　　孩子进了卧室，林雨桐就说英子：“咋不去找学校去？哪有这么当老师的？”
　　“找啥？”英子苦笑，带着几分无奈，“你能把人家老师咋？一个村一个小学，除非不在这边上学了，否则给个啥老师，你得受个啥老师。农村小学的那些老师，有几个是真有文化的？当年初中毕业没毕业的，都回来当个民办的老师。民办老师倒是好说了，真这样早就被换了。可那张娜偏偏不是，人家是正儿八经有编制的老师。听说以前在别的地方也是把一个孩子打出毛病了，一根手指都打折了。调到咱们那边的小学，就是人家那边那学生的家长堵她，也要打折她的手，她这才怕了。可到底怎么样了？还不是一样，换个地方，人家一样教书，一样的拿工资。”
　　清平的话从里面传出来，“……你们学校好多了，咱们村的学校现在一点都不好，星期天要是没作业，就得帮老师家种地去。数学老师家那么多玉米，都是我们班同学帮着收的。在学校，作业先写完的还得帮老师看孩子……我每次数学早早写完，然后就叫我去她办公室，帮她抱孩子。放学还不许我走，得她把饭做好了，吃了，才把孩子接过去，然后叫我回家吃饭。时间不够了，我去学校就会迟到。第一节
自习课是张娜张老师的，要是迟到了打的可厉害了。我不敢迟到，跑回家拿个馒头就走，都不敢好好坐下吃饭……”
　　听的林雨桐心酸的不行。
　　可事实是，这种状况，在农村的小学是非常常见的。
　　家长的认识都非常质朴，学生帮老师干活而已，尊师重道嘛，也是应该的。老师教你东西，你帮老师不应该吗？老师教你东西，你学不会，老师还不能打吗？
　　自古就有棍棒底下出孝子的说法，师傅打徒弟非常常见。就是跟着师傅学个木匠，学个泥瓦匠，师傅说打还不就打了？
　　打了之后家长就算是心疼，回来还是会先说孩子：你要是好好的，老师会打你？打你是你该打！看以后还长不长记性。
　　孩子就是这样粗暴的被养大的。
　　也许是看了清平的惨样，清宁对学校和老师再没有抱怨了。她积极的调整她的时间，把中午的时间和课间的时间都利用上了，把作业尽量早点写完，然后回来加一部分功课。慢点就慢点，她还安慰林雨桐说：“没事，就半年。半年就过去了，下学期我去五年级……”
　　孩子学会向现实妥协，也不知道这是幸还是不幸。
　　晚上躺下睡不着，林雨桐起身写了一篇关于基层教育的文章，实名寄往教育报。
　　张娜这个老师绝对不是个例，只不过大部分做的不是那么过分。光从孩子们口中知道的，打耳光、拧耳朵、互相打手心，朝考不及格的孩子吐吐沫、罚站、扔粉笔头、青蛙跳、惦着脚尖站台阶，简直不胜枚举。
　　这些老师把体罚以及粗暴教育发展到了极致。
　　她不知道自己做的能起到多大的作用，但就是想做点什么。想来有识之士那么多，只要引起足够的重视，关注的人多了，这个情况总会改变一部分。
　　这片文章寄出去不到十天，就刊登在报纸上了。
　　因为是实名，所以人家报社的记者来了。采访林雨桐，一个跟教育一点不搭嘎的人，是怎么想起来关注教育的。
　　林雨桐就说：“这事上谁能说跟教育不搭嘎？谁家没孩子？谁家的孩子不需要上学？”她不怕得罪人，于是把整理出来的被伤害的孩子名单，都递了过去，叫他挨个就采访，看看这些资料里有多少是不真实的。
　　有人来采访了，谁会瞒着？
　　谁家的孩子不是宝贝？说起来的时候家长说的最多的一句就是：“那有啥办法呢？娃总得上学吧。”
　　家长孩子与学校老师比起来，其实一直都处于弱势的一方。
　　教育局后知后觉的，这才意识到事情不对了。那位马局都快气疯了，“小林啊，老哥哥可有对不住你的地方？你这不是害我吗？”
　　打了这一个措手不及！
　　林雨桐连连拱手，“真不是对您不敬，这次不是以官方的身份，而是以学生家长的身份写的这封信。”
　　事情已经成了定局了，还说啥？
　　亡羊补牢吧。
　　那个叫张娜的老师被开除了。
　　头一天晚上，那老师带着东西瞧响了林雨桐家的门，问清楚是谁后，林雨桐并没有开门，只说了一句恕不接待。
　　开除了一个被点名的老师，这件事其实就是雷声大雨点小的结束了。
　　这里面牵扯的问题很多，更有教育理念的冲突。这文章出来，也有很多退休的老教师出面反映了，说这对学生不能骂不能打，还怎么教？没法教了嘛！
　　理念的冲突，这是短期内无法达成一致的。
　　对林雨桐的文章，作为家长的，赞同的多。但作为老师的，则反对的多些。
　　清宁回来低声道：“我们班的老师，以前动不动就掐男声的脸，揪女声的头发，现在都不敢了。手一抬起来，轻轻的拍了拍就叫坐下了……”
　　林雨桐点点头，有效果就行。
　　等四爷回来以后，出面又请了教育局的几位正副局吃饭，吃完饭礼物送的也不轻，这一码事才算是揭过去了。
　　四爷回来就说了：“这事急不得！这跟教师本身的素养有关。这些事情在省城的时候就比较少见。”
　　是！问题就在这里。
　　“这么大的孩子，想跳出门农，靠考大学摆脱命运，受的罪真不是一星半点。”教育资源有限，要比别得孩子付出更多才行。
　　四爷这边的事情办妥当了，忙着建厂子的事呢。先是规划，请了规划局的过去，实地勘察，忙的脚不沾地。
　　林雨桐还继续按部就班，在单位轻易也没人敢惹她了。一是专业素养高，单位没人比的上她。二是拼命十三娘。啥事都敢往上捅。
　　属于招惹不起的那一类人。
　　没想到威信通过这事给立起来了。
　　算是意外的收获。
　　入了冬，四爷就忙不起来了，不管是啥工程都得先放着了。北方就不再适合动工了。他现在是属于借调到泉水开发办公室的，又主要负责外联的工作。比如联系资金是否到位，联系设备的进程等等，有时候翘班都完全没有问题。
　　所以，天一冷，他猫在家里的时候倒是多了起来。
　　小老太有时间去外面抹牌了，清远归四爷带了。
　　男孩子玩的又不一样，见人家大孩子有铁环，他也要。可县城弄铁环还有些不好弄。见闲着没事，他带着孩子回了镇上一趟，去电机厂叫人给做一个。
　　有日子没见金老二了，哥俩凑到一块说话。
　　金老二就说了，“该给爸脱孝服了。”
　　脱孝服，其实就是守孝结束的意思。
　　年底就两年了。一半第三年就脱孝服，具体日子自己定。
　　老二的意思，年前，刚好是自家老娘的生日，给老娘做个生日，顺便把出个孝，过事剩下的东西，刚赶上过年，也不会糟践。
　　这也是正儿八经的过事呢。通知亲戚摆宴席的那种。
　　没啥不可以，冬里大家都闲着，事情能更热闹一些。老二这么问，肯定是这事是他来办的。
　　四爷就说行，“需要什么东西，你叫人顺脚捎个话。”
　　回来跟林雨桐说了，林雨桐就得给两个孩子和她自己准备红衣服了，给四爷也准备了红腰带。穿着孝服去墓地，在墓地要换上红色的，这才算是把孝给摘了。过年就能贴红对子了。
　　再加上要给婆婆过生日，那这就得正儿八经准备了。
　　准备啥呢？
　　金耳坠和金戒指，就行了。再加上衣裳一套，棉鞋一双，尽够了。
　　定的日子已经是放了假了，提前三天就回去了，看英子有什么需要帮忙的没有。
　　“请了专人做席面，没啥要帮忙的？”英子拉了林雨桐低声问：“你说这把席面摆在咱们这边还是老宅？”
　　按道理是要摆在老宅的！金老头是在老宅没的，“年底了，老五两口子还没回来？”
　　“前几天倒是回来了，我还专门跟人家说了日子，结果今儿我说看着桌椅板凳是不是要提前借了摆院子里去，可今儿你二哥回来说大门锁着呢。”英子看看院子，“实在不行，就摆在咱们这边，两家的地方肯定也够。”
　　那就摆吧。
　　林雨桐觉得这是无所谓的事。想着事到跟前了，林雨桐还怕失礼，赶紧回去问小老太，“是不是我们还得准备点啥？”