我为国家修文物(校对)第118部分在线阅读

　　老戴已经决定不跟向南比了，他现在改变了目标，要和小乔一起同化向南。
　　不能我们休息，你不休息啊！
　　那样一来，你修复得越来越快，我们修复得越来越慢，别的修复师怎么看我们？主任会怎么看我们？
　　那些古陶瓷如果有灵智的话，他们会怎么看我们？
　　“好。”向南又点了点头。
　　老戴见自己说不动向南，也没在意，他压根就没指望自己能一次就说服成功。
　　这次不行，咱们就下次再问问呗，反正机会多得是。
　　在一边的小乔看到这一幕，忍不住撇了撇嘴。
　　据说多动脑筋能预防老年痴呆？老戴这老头怕不是故意这么折腾的吧？
　　向南这么一个有想法的男生，听你唠叨几句就会改变主意？
　　真要让你说服成功了，那才真是见鬼了呢！
　　吃过午饭之后，小乔和老戴便各自回家，一个睡美容觉去了，另一个睡老年觉去了。
　　向南则是在楼下溜达了一圈，随后便上了楼，又回到了修复室里。
　　桌上的那只青花云龙纹瓶已经完成了作色工艺，接下来就是仿釉了。
　　在展览修复和商品修复中，看一件古陶瓷器物修复质量的优劣，关键就是看仿釉。
　　古陶瓷修复中的仿釉材料由两部分组成。
　　一是颜料，指的是釉层的呈色物质。
　　二是基料，指的是釉层的成膜物质。
　　仿釉工艺中所使用的颜料，基本上与作色工艺中所使用的颜料一样。有时为了使用方便，也可以根据基料的性质选择各类成品磁漆。
　　目前国内陶瓷器修复普遍使用的仿釉基料是硝基清漆和丙烯酸清漆，二者性能特点各有千秋。
　　陶瓷器物表面的釉层，在质地上和颜色上各有许多不同之处，但是在实际的工艺操作中，它们除了在配料和加工技法上有所不同，其仿釉基本方法和步骤大体一样，分为调制涂料和施釉。
　　调制涂料和施釉的相关步骤，向南早已经在老师江易鸿的视频教学里了解得既清楚又透彻，此时，动起手来那也是毫不含糊。
　　他拿过一个干净的调色盘，先是开始调制涂料。
　　釉色的调制相对来说比较简单，因为它和作色工艺中的调色方法相同。
　　只是需要注意的是，在调制仿釉涂料时，要掌握好颜料与基料的比例。
　　一般对于光泽好或玻璃质感强的釉面，在调涂料时要提高基料比例，对于光泽稍差或浮浊感强的釉面以及找底时，则要减少基料加大颜料比例。
　　青花云龙纹瓶的釉面，光滑细腻，因此，向南在调制涂料时，也稍微提高了一些基料的比例。
　　调制好了仿釉涂料，接下来要做的就是施釉了。
　　施釉的操作方法与作色工艺中的各种作色技法相似，但还是有些不一样。
　　比如，作色技法不限制涂刷次数，但在仿釉工艺的施釉过程中，动作要娴熟快速，不能在一个地方反复涂抹。
　　因为反复涂抹，容易造成“翻底”等不良反应。
　　由于向南看了一整天+半夜时间的教学视频，相当于老师江易鸿面对面单独传授技艺了，因此他做起来感觉很顺手，半点生疏感也没有。
　　只是在古陶瓷修复中，仿釉工艺比作色工艺相对要复杂一些，虽然他做得顺手，但实际上速度并不快。
　　向南在工作台前做得认真而专注，丝毫没有注意到，修复室的玻璃隔墙外，江易鸿正瞪大了一双眼睛在盯着他的动作看！
　　江易鸿来了已经有一段时间了，差不多是向南开始调制仿釉涂料时，他就站在外面了。
　　他原本打算早上过来，问问向南看了视频之后，有什么感想的，可被刘其正那老头给拖了去，聊向南的“未来大事”了。
　　一直聊到了中午，两个老头就顺便到食堂里，让食堂的大师傅炒了两个小菜，又拿了一瓶五粮液，一边喝一边继续聊。
　　这一番长聊，让江易鸿是大为感慨。
　　他原先的想法是很传统的，正所谓“师傅领进门，修行在个人”，我将自己的本事都传给你，你能学到什么程度，能达到什么样的高度，那就得全靠自己的本事了。
　　这不只是他一个人的想法，从古至今的“师徒制”，都是这么搞的，就连当初他的师父，也是这么教他的。
　　他能有今天的技术和地位，完全是靠自己的努力得来的。
　　可听了刘其正的想法后，江易鸿就感觉脸红了。
　　我这个老师，还不如刘其正这个局外人呢。
　　还是格局不够大啊！
　　我还局限在师徒的名分之下考虑问题，可人家刘其正已经站在整个文物修复的高度上来看问题了！
　　吃过饭后，刘其正还想拉着江易鸿回办公室继续聊。
　　江易鸿这回不干了，死活不肯去。
　　还聊？真不用干活了？
　　他还得回去看向南学习得怎么样了呢，他究竟从教学视频里领悟了几分？
　　如果他领悟不了，我是不是得再换一种教学方式？
　　这可都是问题！
　　好不容易摆脱了刘其正，江易鸿回到古陶瓷修复中心后，一眼就看到了公共修复室里的向南，这一下子，连他也惊到了——
　　这小子，看个视频就开始修复青花云龙纹瓶了？
　　难道我上次说得不够清楚，这可不是赝品，这是真器！
第一百三十八章
不能老是加班
　　江易鸿在震惊向南仅仅看了几个教学视频，就敢对清朝乾隆年款的青花云龙纹瓶真器上手修复——
　　这小子，有点虎啊！
　　也就是刘其正此刻不在现场，否则的话，他要知道江易鸿的想法，肯定会大肆嘲笑一番：
　　你说什么？
　　真器？一个破罐子而已，说得有多值钱似的！
　　当初在京城故宫博物院的时候，国宝《千里江山图》，向南那也是说修就修！
　　《千里江山图》还不比你这破罐子更金贵？
　　哦，《千里江山图》不好比，那跟北宋崔白的《双喜图》比？
　　……
　　不管怎么说，肯定会把江易鸿嘲讽得一愣一愣的。
　　当初在湘楚博物馆时，有人就冒出来针对向南呢，那时候就被刘其正给喷了个狗血淋头。
　　他这个人形自走式“嘲讽仪”，可不是吹出来的！
　　当然，刘其正不在现场，江易鸿也是一时被惊住了，忘了这档子事。
　　他是向南的老师，对向南过往的事迹肯定了解得一清二楚。
　　学生那也不是乱收的，不了解底细的话，要是有什么污点，说不定就败坏了自己的名声。
　　江易鸿站在公共修复室门外，几次都想进去看看那只青花云龙纹瓶到底怎么样了。
　　从向南的动作上来看，他正在用涂抹法来给青花云龙纹瓶的粘接处和配补部位施釉。
　　只见他一只手紧扣瓶口，将瓶身微微向后倾倒，另一只手则是拿起羊毫毛笔，轻轻蘸取一点之前刚刚调配好的仿釉涂料，对着青花云龙纹瓶的瓷片粘接处，快速而有力地描绘着花纹。
　　江易鸿看得很清楚，向南所用的手法和自己修复青花瓶时的手法一模一样，应该就是从教学视频里学来的。
　　唯一不同的是，向南的手法速度似乎是要更快一点？或者说更稳一点？
　　思量片刻，江易鸿才恍然惊觉，向南本来就不是什么菜鸟实习生，他可是古书画修复国家级的专家！
　　在文物修复当中，尽管有各个门类的细致划分，比如古陶瓷修复、古书画修复、青铜器修复、壁画修复等等诸多门类，但它们之间并不是完全割裂开来的，而是互有关联。