苏厨(校对)第59部分在线阅读

　　苏油笑道：“好些人吃不惯肥肠。你倒是不碍的。”
　　敲响云板，孩子们放下手里的活，依次走了过来。
　　一般孩子启蒙从《三字经》，而这帮孩子结合理工，数学，因此苏油觉得从千字文更加合适。
　　苏油站在黑板前：“我们今天先复习之前学过的几个字，天地玄黄，宇宙洪荒……”
　　说完见到后边站着准备蹭课的苏轼，不由得笑道：“今天我们还有一位客人，他的学问比我高多了，苏轼苏子瞻，你们都认识了吗？”
　　娃子们扭头看着苏轼，苏小妹就告状：“大哥哥肚肠好宽大！”
　　苏油说道：“肚肠宽大，心胸也宽大，学问更是广博。这学问啊，就是要相互探讨相互启发，方能深刻。我们就请子瞻哥哥上来给我们讲上几个字，看看和我讲的有什么区别，大家再巩固巩固好不好？”
　　娃子们都热烈鼓掌，看来都很喜欢。
　　苏轼这讨人喜欢的气质，现在就已经初见端倪了。
　　苏轼一点压力都没有，走到黑板前面：“那我们就来说说这《千字文》，明润告诉过你们这篇文章的来历吗？”
　　娃子们一起摇头。
　　苏轼责备地看了苏油一眼：“启蒙识字的小学之术，我们自秦代便已有之，所谓《苍颉》、《爰历》是也。”
　　“其后汉代则有司马相如的《凡将》、贾鲂的《滂喜》、蔡邕的《劝学》、史游的《急就章》。”
　　“之后还有《埤苍》、《广苍》、《始学》、《庭诰》、《诂幼》等，这些作品中，以《苍颉》、《急就章》，所推甚广。”
　　“时至梁朝，武帝萧衍为了教授诸王书法，让殷铁石从王右军的作品中拓出了一千个不同的字，每个字一张纸，然后把这些拓片交给了当时的散骑侍郎、给事中周兴嗣，兴嗣将其编成了有内容的韵文，这就是千字文的由来。”
　　别说娃子们了，连苏油都不知道这些，不由得为现在读书人的博闻强记学问之精叹为观止，和娃子们一起鼓起掌来。
　　尤其是苏小妹，眼里全是崇拜的小星星。
　　这种互动方式明显让苏轼非常开心，讲得就更加起劲了：“《千字文》，全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然，易诵易记。因此作为我们识字的初篇，是极好的。”
　　“文章的内容，大体分为四编。首部从‘天地玄黄’开始，至第三十六句‘赖及万方’，是从天地初开，万物生成，一直讲到人治之始；”
　　“其第二编，从第三十七句‘盖此身发’，至第一百零二句‘好爵自縻’，所述为君子修心立身，事孝养德，立信褒忠。也就是儒家内修的工夫。”
　　“自第一百零三句‘都邑华夏’，至第一百六十二句‘岩岫杳冥’为第三编。极绘京城形胜，都邑壮丽，典章繁美，群英荟萃，斯为大国之盛治也。”
　　“最后‘治本于农’，至第二百四十八句‘愚蒙等诮’为第四编。所述为我们的疆域辽旷，风光昳丽，隐士高人，以及家庭天伦之乐。”
　　所谓纲举目张，行家一伸手，便知有没有。
　　又是一片掌声过后，苏轼便道：“大致便是如此，你们现在学到哪里了？”
第七十章
授课
　　第七十章授课
　　然后下边举起一片的手。
　　苏轼有点搞不懂情况，苏油在一边提醒：“课堂上有人要提问，须得先举手，先生让谁发言，谁才可以发言。”
　　苏轼点点头，笑着点了苏小妹。
　　苏小妹站起来说道：“先生我们学到‘金生丽水，玉出昆岗’了，小油哥哥说丽水就是金沙江，在我们嘉眉境内也有流经。那里的水中沙子里，能淘出黄金来。”
　　“小油哥哥还说丽水之金不止黄金，还有铜，铁，诸多金属，我们脚下，是矿藏丰富之地。他就是因为这句话，推断出这情况，教我们在玻璃江边淘出了铁沙，也淘得过沙金。”
　　苏轼大为好奇：“是吗？快给我看看！”
　　苏油咳嗽了一声，低声道：“先生，现在还在授课时间。”
　　苏轼尴尬一笑：“好吧，那我们讲接下来两句，‘剑号巨阙’，是说有一柄名剑，天下至珍，称为‘巨阙’。相传为春秋名家欧冶子所造。”
　　“据说当时，‘赤堇之山破而出锡，若耶之溪涸而出铜，雨师扫洒，雷公鼓橐，蛟龙捧炉，天帝装炭；太一下观，天精下之。”
　　“欧冶乃因天之精神，悉其伎巧，造为大刑三，小刑二；一曰湛庐，二曰纯钧，三曰胜邪，四曰鱼肠，五曰巨阙’。”
　　“这五柄剑，三长两短，便是我们常用的那个成语的由来。”
　　“传说巨阙剑初成时，越王佩戴它坐于露台之上，忽见宫中有一马车失控，横冲直奔，惊吓了宫中伺养的白鹿。”
　　“于是越王拔出欧治子刚铸成之剑，指向暴走中的马车，欲命勇士上前制止。”
　　“然而就在这拔剑一指之时，手中之剑的剑气却将马车砍为两节。于是越王又命人取来一个大铁锅，用此剑一刺，便将铁锅刺出了一个碗大缺口，毫不费力，就好像切米糕一样轻松。”
　　“越王便将此剑命名为巨阙。所谓‘穿铜釜，绝铁砺，胥中决如粢米，故曰巨阙’。”
　　“粢米，就是米糕，阙，就是大缺口，后来还引申成大缺失，大错误的意思。因此巨阙啊，就是大大口子的意思。”
　　说完举起教鞭：“我有一把剑，名叫大大口子！”
　　孩子们都笑了，然后又有不少人举手。
　　苏轼点了一位，那孩子站起来说道：“子瞻哥哥，铜锡合金，得到的是青铜，受材质所限，不可能能硬过钢铁，只能说那个时候的铜釜，铁砺质量太差了！”
　　苏油赶紧打断：“我们现在是在上文字课，这些要当成美丽的传说故事来听，或者说，是古人对锋利坚韧的神兵的一种追求和神化。”
　　“其实用我们淘到的铁沙制作的兵刃，要穿过薄薄的铜皮锅，划过装着粗铁砂的竹筒，已经是轻而易举的事情了。呃……子瞻你继续。”
　　苏轼说道：“‘珠称夜光’，讲的是则隋侯之珠。传说隋侯出行，见大蛇被伤中断，疑其灵异，使人以药封之，蛇乃能走，因号其处‘断蛇丘"。”
　　“岁余，蛇衔明珠以报之。珠盈径寸，纯白，而夜有光明，如月之照，可以烛室，故谓之‘隋侯珠"。亦曰‘灵蛇珠"，又曰‘明月珠"。这段记录，来自《搜神记》。”
　　“这珠子和和氏璧一起，被称为春秋二宝，其后诸侯争夺，终为楚国所有。待到秦灭六国，便归了始皇帝，始皇帝命刻和氏璧为国玺，其后故事一直追延至三国。而隋珠，则再无记载，估计是随葬了。”
　　“关于夜明之珠，其后还出现过几枚，张衡《西京赋》云：‘流悬黎之夜光，缀随珠以为烛’，说明还有一颗叫悬黎的珠子，和隋珠有着相同的性质。”
　　然后又有人举手，苏轼点了张麒，张麒却转头道：“小少爷，你知道它是什么吗？”
　　苏油笑道：“天下之大，无奇不有，能发光的东西，如枯骨，如萤火，还有一些菌菇，都有这现象，其实我觉得不怎么稀奇。”
　　“这东西只具有欣赏价值，就是矿料珍稀而已。打磨成一颗珠子，毫无技术难度，并不能体现一个国家的真正实力和技术储备，也不能给百姓带来任何好处。”
　　“在我心里，尚不如三哥每天打的鱼，七哥每天烧的陶，甚至连小妹每日里做的小泡菜，都比它强。”
　　孩子们又笑了。
　　苏油说道：“因此我说，我们现在学习的理工，将来可以助大宋造出更多有用的东西，修筑路桥，加固城池，轻便舟车，增广物产。这才是大家应该掌握的隋候之珠，和氏之璧。”
　　一群娃子热烈鼓掌，就连苏轼都连连点头。
　　接下来便是理工课了，今天还是基础，加减法的巩固，外加乘法入门。
　　接着将九九乘法表写在了黑板的另外一边。
　　讲完课，苏油说道：“今天子瞻哥哥不但给我们讲解了文字，还讲了两个和文字有关的小故事，比我讲得好多了，以后每日里便请子瞻哥哥来给我们讲授文学课好不好？”
　　苏轼吓了一跳，孩子们却再次热烈鼓掌起来，胖哥哥的文字课程，和小少爷的理工课程一样有趣！
　　苏轼不由得苦笑道：“明润，你这是拉我进坑啊……”
　　苏油供手笑道：“教学相长嘛，我讲文科，实在是差你太远。你要是嫌累，那就把子由也拉上，你们俩一人一天。”
　　苏轼说道：“就怕他把孩子们吓着，一天到晚虎着一张脸……算了，你要是能管我的晚饭，保证不比豆花饭鮓笼笼差，那我就过来。”
　　苏油哈哈大笑：“子瞻你可真是个吃货！”
　　苏轼笑道：“真吃货，那得数明润你，堪称能化腐朽为神奇。对了，你刚刚用于计算的那些符号是怎么回事儿？我看他们计算起来好快啊……”
　　苏油说道：“那是书写方便，一笔写完，节约了时间，我从梵文里借鉴过来的。”
　　苏轼摇头：“你那梵文的一，就不对。”
　　苏油对苏轼的博闻广记已经免疫了，说道：“用梵文，那是为了书写方便，梵文的一和二太接近了，我就改了改，要是文字不能改，我们现在还在画大篆石鼓呢。”
　　苏轼说道：“好像也对哈……小妹你要去哪里？快过来，带我去看你们淘的沙金，子瞻哥哥替你们验验看是不是真的！”
　　苏轼爱好非常广泛，守着李栓柱看淘铁沙看了一下午，亲眼看到他淘出了一粒绿豆大小的沙金，这才心满意足。
　　直到云板敲响，大家一起回到饭桌上。
　　现在的土地庙，就豆花多，鱼多，今天苏油便做的豆腐烧鱼。
　　即便酱油还没有出来，苏轼已经吃得赞不绝口了。
　　看着欣欣向荣的土地庙：“明润，这是一方小桃源啊。”
　　苏油想着他今后的命运，不由得说道：“子瞻，既然你这么喜欢美食，要不也跟我学学做菜吧。”