佛系科技(校对)第17部分在线阅读

　　毕竟数学对他而言是强项，所以上课的时候自然是不用听课的，王宇飞将全部精力放在了没看完的书本上。
　　英语书暂时放在了一边，因为王宇飞发现，这种只需要死记硬背多听多练重复性记忆的学科，对他而言其实没有多大挑战性。
　　他现在欠缺的只是词汇量跟耳听练习。前者对他而言不成问题，至于后者……韩阿姨就是高中的英语老师，想必各种教材家里肯定不会少，各种音频资料更不会少。
　　更让王宇飞感兴趣的是物理化学生物这些理科类的学科。
　　尤其是物理，当生活中常见的一切，用学术的语言给出定理之后，让王宇飞只觉得充满了美感。甚至比数学还有意思。
　　看到各种电路知识时，王宇飞发现他又掌握了一个能力，在他再次看向教室内所有电器时，似乎能够直接在大脑中构建出各种整个学校立体电路图。
　　当然，不止是一个平面或者立体图形，还有密密麻麻的各种数据。
　　高压电线进入变压器降至220V左右然后进入配电房，在经过各种规格的电线输送到每栋楼每个教室，按照大楼的结构在哪里设置电缆井最科学，线路怎样连接最为安全又节省，采用不同的方式会造成多少损耗……
　　很难想象，只不过是看了最基本的电路内容，大脑怎么能联想到如此多的东西，甚至升起，甚至当眼前出现整个立体图时，王宇飞自己都觉得诧异。
　　直到脚被人狠狠的踢了一下，王宇飞才从这种玄之又玄的感觉中退出。
　　上课时候能踢到王宇飞的自然是郭晓怡。
　　当王宇飞醒过神时，看到郭晓怡站了起来，正目不转睛的看着黑板。
　　好吧，这是被点名回答问题了。
　　王宇飞抬头，看向讲台，年轻的数学老师正一脸阴郁的看着郭晓怡，黑板上最下方则写了一个简单的计算题。
　　“已知1/a+1/b=9/2（a+b），则a/b+b/a=？”
　　王宇飞在心底叹了口气，类似的题貌似昨天晚上刚刚跟郭晓怡讲解过，但显然妹妹并没有听懂昨天他讲的这些内容。
　　只是在这种情况下，他能怎么办呢？只能飞快的将答案写在桌上的稿纸上：“5/2”
　　“答案是五分之二。”
　　下一刻，郭晓怡便大声回答道。
　　可惜的是，站在讲台上，数学老师早已经将两人之间的小动作看的清清楚楚。
　　“郭晓怡旁边那位男同学，你叫什么名字？”李科毫不客气的开口问道。
　　王宇飞心里一紧，连忙站了起来：“老师，我叫王宇飞，是今天刚转来的新生。”
　　“王宇飞你觉得自己很厉害吗？”李科开口质问道。
　　作为一个从业经验只有两年的数学老师，李科的眼睛里是揉不得沙子的。
　　王宇飞侧头看了眼郭晓怡，女孩儿撇了撇嘴，眼圈似乎有些红。
　　如果换了早上，王宇飞犯了错被戳穿之后肯定会直接认错，或者不言不语。但今天郭晓怡跟韩茜的话似乎给他推开了一扇窗户，让他的想法开始变得有些不同。
　　所以他很自然的陈述了一个事实：“是的，老师，我觉得自己的确很厉害。”
　　没有一点骄傲的情绪，甚至语气非常的诚恳。
　　或者就是因为这语气太过平淡跟诚恳，似乎无意中戳中了很多同学的笑点，教室内突然迸发出一阵欢乐的笑声。
　　“安静！上课时间谁在起哄？”李科有些生气了，愤怒的扫了一眼全班。
　　班上安静了下来，李科再看向王宇飞的目光变得更为阴郁了。
　　“你觉得自己数学有多厉害？要不然今天的课就由你来讲？”李科直接问道。
　　“如果老师需要的话，我应该可以的。”王宇飞依然很平和的开口回答道。
　　完全没什么难点。
　　整个本书需要讲解的内容王宇飞昨天晚上已经完整的过了一遍，给人上课他是真没觉得有多难，无非是把自己理解了的东西拆散揉碎了在灌输一遍。
　　事实上就在刚刚他发现自己昨天讲的内容郭晓怡依然还不太明白的时候，他已经又想到了很多种把这些数学知识点分解到更简单的想法。
　　“我……”李科有些无语，他还真没想到班上突然冒出的这个学生竟然如此头铁。
　　“行，那你上来，今天接下来的内容都由你来讲！”李科将手中的粉笔直接丢在讲桌上，随后直接走下讲台，站在了教室第一排前的窗户旁边。
　　王宇飞默默的走上讲台，然后低头看了一眼李科摆在讲台上的教案，随后抬起头平静的看上郭晓怡，说道：“郭晓怡，你可以坐下了。”
　　“噗……”教室内差点又是一阵哄笑，然而在李科冷着眼睛巡视了教室一遍之后，笑声很快便消失。
　　毕竟省城一中是重点中学，而初三一班又是重点班，老师的威信自然很高。
　　不过讲台上的王宇飞没有理会这些，他看着郭晓怡坐下去，然后希冀的看着自己时，突然觉得心情莫名的很好。
　　“今天我们要掌握的内容是一元二次方程。其实大部分理论上的东西，李老师已经讲的很透彻了，现在大家缺的不是基本概念的了解，而是如何理清解题思路。”
　　“实际上数学的解题思路在大方向上只有一个，就是化繁为简，由已知推未知，再得到答案，而每道题的条件跟答案之间都有一条线，这条线可能是公式、定理，也可能是很多的公式、定理，但万变不离其宗，我们要做的就是能非常熟练的找到这条线。”
　　“首先，我们还是以例题的形式来讲解，首先我给大家出一道题。”
　　说完，王宇飞拿起粉笔转过身面向黑板，随手便下了一道例题。
　　先不提例题怎么样，这手粉笔字还是相当强大的，加上刚才那些话，直忽悠得李科一愣一愣的。
第24章
来啊
，互相伤害啊！
　　2018年九月十七日，周一。
　　王宇飞第一次站在讲台上，给五十八位同学很认真的上了一课。
　　当然，王宇飞走上讲台之前，大部分同学都是把这事儿当成一个笑话来看的。如果不是重点初中老师的威严还能震慑得住这帮半大的孩子，估么着各种起哄声，能让整栋初中楼比过年还热闹。
　　不过当王宇飞进入状态之后，看热闹的心思很快便淡了下来。
　　王宇飞讲的很仔细，他是根据郭晓怡的数学理解水平来讲题的，将每道题揉碎了来讲，尤其是对整个解题思路的剖析，更是详细到让人发指。
　　如果说王宇飞在刚刚走上讲台之前，大半同学还是在看笑话的话，等到第一题讲完，大半人是真的开始认真听课了。
　　尤其是周思成。
　　郭晓怡昨晚接受过王宇飞的辅导，虽然大半时间都在跟王宇飞怄气，没有认真听讲解。但是对于这家伙的数学能力还是很有信心的。
　　但是其他人可没经历过这些啊。
　　当看着一个同龄人站在讲台上，板书写的一板一眼，例题安排的清清楚楚、明明白白，讲解过程更是一丝不苟，每个步骤的思路，那感觉，很上头啊。
　　如果这也就罢了，偏偏王宇飞列出的五道题，都是循序渐进，从脑子只需要转一道弯，到要转五道弯，一遍遍的重复着一元二次方程的各种解题思路，让很多人一不注意就听了进去，而到了最后甚至还感觉……
　　听懂了？！
　　真特么听懂了！
　　就连郭晓怡都有种错觉，如果现在马上考试的话，指不准她数学也能拿个满分来玩玩。
　　……
　　当然，其实最震惊的大概还是站在教室最前排窗户边的李科。
　　如果不是因为自己是老师，这位年轻的数学教师估计在王宇飞解第三题的时候就要喊卧槽了。
　　这题解说的比他还要顺溜，虽然说可能花的时间要久了点，但是胜在解题思路特别清晰，脉络特别详细，当然最让他震惊的还是这家伙出题基本不用想的，讲完一道题随手就开始出题，出的题还特别典型，最后两道题甚至有些超纲，但是却又秉承着循序渐进的原则……
　　从最简单的一元二次方程，到一元二次方程根与系数，再到一元二次方程根的判别式与根与系数，最后到一元二次方程根的分布在解析几何中的应用……
　　这题目出的……太神奇了！甚至比这孩子解题都让李科觉得夸张！出题前都不用演算的么？而且还出的这么精彩？
　　更特么可气的是，这小家伙就连黑板字都写的比他好看？
　　从这家伙走上讲台时，他还准备看看这小家伙的笑话，到最后笑容渐渐凝固，甚至诧异的张开了嘴，都浑然不知。
　　神仙！神仙啊！到了最后李科甚至开始怀疑人生，之前因为学校一直没给他解决编制问题，而升起的那无数愤懑之情都消失了。
　　因为太羞愧了……
　　自己之前是不是太自信了些？
　　这两年时间是不是根本没想着提高自己？
　　为什么他现在感觉自己教书的能力似乎还不如一个刚转学的学生？
　　话说自己这两年时间是不是都浪费在狗身上去了？
　　……
　　当然，也还好现在李科没站在讲台上，所以他的话也没能说出口。不然最后一条教室里的学生们肯定会不太同意！这是骂谁狗呢？