我是一个原始人(校对)第861部分在线阅读

　　在这样的情况下，专门为之雕版，再进行印刷，实在是太不划算了。
　　不等雕版完成，就已经能够手动抄好了。
　　还是能够拆掉重组的活字印刷更加的适合部落里这种规模小的印刷。
　　毕竟活字印刷，最大的麻烦就是之前制作活字的时候，只要能够将活字制作好，并将其余一些问题克服掉，那用起来就方便的太多了。
　　而且，哪个字坏掉了，直接将之换掉也就是了，不用如同雕版那样，只要其中一个字坏掉，整个板面也就随之报废了。
　　对于活字印刷，韩成并不怎么陌生，因为当初上学的时候在历史课本上，学过这样的章节。
　　虽然具体没有操作过，对于一些细节也不了解，但有了这样的大致方向与框架就已经足够了。
　　剩下的东西，通过多次的实验，总能将之摸索出来。
　　毕竟这个东西，最为重要的其实是创意。
　　跛与黑娃两个人一个是木匠外加编织匠，另外一个是陶匠、制模匠，如今还在朝着制瓷这条道路上摸索，与文教事业不是一个系统里的人。
　　因此上，在听韩成说出了活字印刷的事情之后，虽然也对神子的这个想法感到新奇，但感触并不是特别大。
　　但石头、圆、黄虫这些人就完全不同了。
　　在韩成对跛与黑娃两个人交代了这件事情之后，知道了活字印刷之事的他们一下子就都变得激动起来了。
　　这些天来，没少抄东西的他们，能够深刻的体会到这样的东西真的能够被制作出来，将会对部落带来多大的好处。
　　他们可以从繁重抄写东西的工作中解放出来不说，还能够迅速的推进部落教学的发展。
　　其余不说，单单是课本的事情，就能被迅速的解决。
　　毕竟课本与卷子不同，课本上的字多，一本就需要抄上好长时间。
　　想想一下部落里的孩子们，等到秋收结束之后，人人都可以捧着两本新书，坐在教室之内听课学习的情景，石头、圆、黄虫、小美等人，就忍不住的一阵儿激动与心醉。
　　这样的情景实在是太美了，只需要想象就让人无比的迷醉。
　　在为神子这个天才的设想而敬服的同时，这十五个人集体前来寻找他们的神子，并向神子表示他们都想要参与到这件事情中来，想要早些将这样的好东西给制作出来。
　　担心韩成不同意，不等韩成开口，他们就进行保证，说绝对不会因此而影响到抄写课本，备课之类的事情。
　　他们都说到了这个份上，韩成自然也没有再拒绝的道理。
　　而且，他们的这个举动也给韩成提了一个醒，那就是将相关的事情，交给相关的人来完成。
　　石头、圆、黄虫这些人，虽然不是木匠与陶匠，但是他们以后都是要经常与文字这些打交道的，让他们来进行篆刻之类的，似乎更加的合适。
　　至于陶活字的用泥、以及进行烧制的时候，让黑娃多指点有些也就是了。
　　而且，跛还有黑娃都有很多的事情要忙碌。
　　比如，以跛为首的木匠室，就需要抓紧时间赶制出来一大批专门用作教学的桌椅。
　　挂在墙上的黑板，以及让未成年人们使用小黑板也都需要抓紧制作出许多。
　　除了这些之外，修建青砖瓦房的时候，门窗这些都需要跛他们来制作。
　　至于黑娃，也很忙碌，除了陶器与模子之外，他现在还在摸索怎么用高岭土烧制瓷器，同时，部落里青砖的烧制这些，他也是主要负责指导的人。
　　而活字印刷术这个涉及到好几个难点的新工具，是需要有人能沉下心去，花费大量精力与时间认真钻研的。
　　跛与黑娃两个人，显然并不是太适合做这件事情。
　　相比之下，将之交给石头、圆、黄虫、小美他们更加的合适。
　　想通了这些事情之后，韩成就将跛、黑娃找来，进行了重新的交代，让研究活字印刷术的事情，以石头他们为主，跛与黑娃两个人为辅。
　　对于韩成这个重新的安排，跛、黑娃以及石头等人都显得很是高兴……
　　这么多零零碎碎的事情一一安排下去之后，部落里第二批种下的谷子也已经收割了一半了。
　　而韩成，也终于要启程了。
　　带着一些薄雾的清晨，青雀部落的广场之上就已经汇集了很多的人。
　　早已经收拾好的各种物资，以及之前就已经被明确告知了将会随着韩成一起前往锦官城的人们，都在这里汇集。
　　背着双肩背包的韩成，一个胳膊抱着小豌豆，另外一个胳膊抱着小杏儿出现在众人的面前。
　　在两个小家伙的脸上各自亲了一下之后，韩成将他们放在地上。
　　两个小家伙都很乖，没有缠着韩成让多抱，被放下之后，就乖乖的跟在韩成身边。
　　“神子，要小心，路上慢些，不用那样着急，我们会将部落看顾好的……”
　　巫在那里进行交代。
　　类似的话，几天前他就已经在说了，说了很多遍。
　　韩成耐心的听着，并用力点头，让巫放心。
　　该说的话之前的时候也都已经说的差不多了，因此上韩成也没有再多说，只是稍稍的在这里停留了一会儿之后，就带着人出发了……
第八九九章
被人收割走的水稻
　　清晨的风在吹着，带着一些凉意，让人忍不住紧紧身上的衣服。
　　青雀旗子被风带动着在空中轻轻舞动，发出一些声响。
　　背着双肩背包、打着绑腿的韩成，扭头往回看了一眼。
　　青雀部落高大的围墙前面，站着诸多送别的人。
　　其中站在白雪妹身边的小杏儿与小豌豆还在那里不住的对着自己挥舞着小手。
　　韩成对着他们用力的挥挥手，就扭过头来，与众人一起继续往前走。
　　显得有了一点老态的福将，跟在跟在韩成身边，与韩成同步而行。
　　繁衍出来了一大群子孙的它，如今变得安静了，没有之前那样的活泼，就连在部落里的时候，都不再如同以往那样，没事就跟鹿大爷对练了。
　　与上一次的出行相比，这一次的队伍要大的多。
　　除了四十个成年公民之外，韩成还带了六十个成年奴隶。
　　这些奴隶之中，有二十个是部落里的老奴隶，剩下的四十个是新加入部落几个月的来自于黑石联军的新奴隶。
　　除此之外，还带了二十个年纪大约在八岁以上的未成年人。
　　这些未成年人也能够做上不少的事情。
　　比如用鱼笼捕获鱼虾、用竹子做成的卡捉沼泽地里面的泥鳅，帮助众人获取食物等。
　　不管韩成怎么在部落里推行教育，有一点都不能否认，那就是部落里目前的生产水平，根本就不可能支撑得起所有的未成年人上全日制的课。
　　在上学的同时，这些孩子们都要参加劳动，在掌握基本的生活技能的同时，还要学些上一些技术，并尽可能的往深处钻研。
　　除了一小部分人可以在学问这条路上走的更远一些之外，更多人都会在小学五年级结束之后，就正式的投入到部落的各种生产生活之中。
　　经过语文与数学的熏陶与启蒙的他们，在进行各类生产与生活的时候，更容易比原来的人做出来一些成绩。
　　学习，从来都不是目的，通过学习掌握和明白一些东西，并将其运用到生活之中，使得生活变得更好，工作变得更出彩，才是学习的真正目的所在。
　　通过学习所学到的东西，可以是一些知识，也可以是一些精神。
　　也是因此，在这一趟的行程里，韩成带上了这二十个未成年人。
　　当然，他们的学业也不会被耽误，到了地方之后，将会由他这个担任刚刚搭建起框架、还没有正式开学就已经放假的青雀小学的校长亲自教授他们。
　　与之前先比，这次前来的公民的构成与之前也有了不同。
　　贸这个活地图以及沙师弟这个神箭手都有跟随，再一次的随着他一起南下。
　　猫耳还有另外两个木匠室的人，也各自带着工具在南下的队伍之中。
　　除了他们之外，还有几个擅长做陶器、烧瓦的人，以及两个跟着石匠木头学习出来的石匠。
　　与上一次相比，这一次技术人员更多。
　　当然，受制于人数，许多事情都不能职业化的缘故，青雀部落现在依然走的全民皆兵的路子。
　　这些技术人员也是参加训练的，不过没有那样频繁。
　　虽然如此，在遇到危机情况的时候，这些人也一样能够操起武器往前冲。