学魔养成系统(校对)第454部分在线阅读
而且，二人心里还都深埋着相同的恐惧。
可不能去APHO喽……
李峥这边一路答题，基本没有遇到任何阻碍。
与往年相比，今年的题型更为复合化。
以前那些泾渭分明的力学题、电学题、光学题，今年有些融合的趋势，比如一道电磁学题目，中间会牵扯到力学场景，这是很好的现象，更考验学生综合水平。
不过依然很简单。
而且很多题都是从应用角度切入的，比如汽车发动机、凌日干扰等等，甚至扯到了中微子。
不过依然很简单。
做题的过程，这异常顺畅的感受，也让李峥产生了一些全新的体验。
以往，尤其是化竞的时候，做题顺，更多的是因为对题型的熟悉，相似题型做过几十道了，都是套路，数字往里怼就是了。
但通过前一段时间的数学学习和论文钻研，现在的李峥其实已经把套路忘的差不多了。
拿起一道题就解，更多的是一种本能反射，完全建立在对知识全面精通的基础上。
任何题型，在他面前都化成了同一种题型。
既无招胜有招之后。
他似乎隐隐又摸到了万剑归一，重剑无锋的境界。
重剑无锋，大巧不工。
只要一个人知识够多，算力够猛。
套路与技巧。
他就再也不需要了。
此时的考场内，如果是外行看，也只能看到李峥解题很快，很顺罢了。
但对于真正懂竞赛，懂学习的监考老师们来说。
李峥的笔尖，已经荡出了磅礴的气势。
他如横扫千军一般，平趟五题。
又如同一柄无韧重剑，横斩五敌。
便是诸位老师监考多年，也从未见过这种考风。
而隔壁的考场，林逾静展现出的又完全是另一幅风姿了。
如果李峥是重剑无锋，横扫千军的气势。
她便是软剑无常，千变万化的灵巧。
而与李峥相同的是，她做题，同样……
不需要怎么动脑子。
拿到题，自然而然就会顺着最简洁，也令人最想不到的曲径，盘绕流转一番，只用最少的力气，便足以到达终点。
而在老师们的眼里，她的每一招，每个思路，却又是如此的玄乎离奇，令人拍案叫绝。
这一天，樱湖双煞来了。
……
铃声响起，理论考试结束。
李峥也刚刚检查完一遍。
与预想中的一样，没有任何错误。
这种程度的计算，想犯错，已经不太可能了。
收卷结束，教室内惯例开骂。
“你妈的，这是史上最难的一次了吧？”
“第六题根本看都没看完……”
“国三了国三了。”
“有谁做出来第六题了么？”
“我TM第五道都没做……用经纬度和凌日时间算地日距离都出来了，地理不是文科么？”
“冷静点，文科生也认为地理应该算理科……”
喧闹之中，黄櫺骐摇头一笑，回身道：“我找了一个齐备的实验室，下午要不要一起去热热手？”
李峥收拾好东西，拿起计算器起身道：“不必了，我们有特殊的实验考试复习方法。”
“哇哦……”黄櫺骐上下打量着李峥的背影，最后定在了臀部，“这身材也太好了……”
……
的确，李峥和林逾静的确有特殊的复习方法。
对于他们来说，实验思路和实验设计基本都是轻而易举的事情了。
难的是操作细节。
再具体一些，实验纪律。
实验室中，有很多苛刻的规则，比如做某个过程的时候，手一定要捏在哪里，一定要确保ABCD，目的无非都是保证实验安全，规范操作动作。
不过那都是对新手而言的，他们的确需要这样的保护措施。
然而对李峥和林逾静来说，由于过于熟练，早已忽略了一些无关紧要的教条化规则，习惯性地优化实验效率。
就像中学生行为规范第18条——
认真预习、复习，按时完成作业。
合理安排课余生活，每天坚持阅读、收听、收看新闻。
别说预习、复习、作业什么的，李峥都快天天逃学了，这怎么可能做到么。
因此，他们的特殊复习，也正是瞄准了这方面的规范强化。
纯粹为了是应付考试中的扣分点。
具体过程就是，互相对着空气模拟实验，对方则对着实验规范找茬。
当然，这种空气模拟，也难免造成口舌之争。
小花园中，李峥看着林逾静的手势果断抬手。
李峥：“你刚刚漏磁了，会产生误差。”
林逾静：“我没有，我预判了这种情况，那个动作已经纠正了。”
李峥：“不，你有，我预判了你的预判，结论是还是漏磁了。”
林逾静：“你太弱了，渣渣，我预判到你没有看懂我的预判。”
李峥：“总之你就是漏磁了。”
林逾静：“总之你就是渣渣。”
于他们而言，这只是正常的讨论。
但对不巧路过的人而言，他们似乎在对着空气运气功，同时嘴里嘟囔着一些听不懂的咒语。
这就很邪了。
“这个我见过！”一个寸头惊道，“我上课的时候有一次跟同学用嘴玩LOL，我说我亚索吹了个Q把他吹起来了……然后他说他预判到了我的Q，走位躲避了，我又说我预判了他的走位还是Q到了。”
“那最后呢？”
“班主任正好在后窗偷看，我被班主任叫出去骂了一顿。”
“就叫了你一个人？没叫那个和你玩的？”
“对。”
“为什么？”